Нурок нии детских инфекций

В клинике Института в 2015 году открыто новое отделение медицинской реабилитации, оснащенное новейшим инновационным оборудованием, совмещающим роботизированную механотерапию и технологию виртуальной реальности,
Показать полностью… имитирующую реальные условия с помощью компьютерных технологий, лечебным, диагностическим и реабилитационным оборудованием экспертного класса.
В отделение медицинской реабилитации принимаются пациенты со следующими заболеваниями:
• ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ (для проведения роботизированной механотерапии в возрастной категории от 7 лет);
• ПОСЛЕДСТВИЯ МЕНИНГИТОВ, ЭНЦЕФАЛИТОВ, МОНО- И ПОЛИНЕЙРОПАТИЙ;
• ПОСЛЕДСТВИЯ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМ И ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА;
• ВРОЖДЕННЫЕ АНОМАЛИИ И ПОРОКИ РАЗВИТИЯ КОСТНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.

· Роботизированный реабилитационный комплекс для функциональной терапии нижних конечностей с расширенной обратной связью Reo Ambulator.

· Роботизированный реабилитационный комплекс для функциональной терапии нижних конечностей с расширенной обратной связью НР-Cosmos.

· Кинезитерапия на установке Экзарта (коактивация глубоких мышц с поверхностными с целью формирования оптимального двигательного стереотипа

· Механотерапевтический комплекс Аrtromot.

· Тренажёр Thera-Vital-Live (активная и/или пассивная тренировка конечностей)
Восстановление и коррекция двигательных навыков верхней конечности реализуются использованием терапевтической компьютеризированной робототехнической платформы ReoGo, позволяющей проводить измерение и оценку силы мышц и диапазона движений суставов верхней конечности.

Восстановление мелкой моторики кисти осуществляется использованием методов сенсорной терапии с биологической обратной связью на тренажерах системы Tutor (HandTutor).

Активная реабилитация пациентов с нарушением равновесия, патологией опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, зрительного и вестибулярного анализаторов, проприорецепции проводится :
· в интерактивной системе NIRVANA, безмаркерной системе, обеспечивающей полное сенсорное погружение (акустическое и визуальное) в виртуальную реальность;

· на динамографической платформе GAMMA;

Все записи

Записи сообщества

Поиск

Это комплексная психологическая помощь родителям и их детям с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, задержками психо-речевого развития и другими нарушениями.

О ПРОЕКТЕ
Показать полностью…
Международный центр психосоматики "Здравница",
создали благотворительный проект, чтобы помочь родителям и детям, которые столкнулись с задержками развития, вследствие различных врожденных заболеваний и трудностями в их преодолении.

Встретившись с такой проблемой, родители находятся в растерянности, появляются затяжные депрессии, нет сил и понимания, как с этим справляться.

Цель проекта - помочь родителям быть сильнее, обрести внутреннюю свободу, избавиться от внутренних причин, которые влияют на состояние ребенка, качество его развития и восстановления, помочь выздоровлению.

ПОДРОБНЕЕ О НАШЕМ ПОДХОДЕ
Наш принцип работы - это проработка психологических блоков, являющихся последствиями пережитого родителем стресса, которые остаются в теле и подсознании, что влияет на его эмоциональное состояние, мышление и нарушает нормальное функционирование организма.

Мы работаем с подсознанием родителей, чтобы найти и убрать негативные установки в мышлении, что сразу благотворно влияет на состояние ребенка, а так же на атмосферу в семье.

Проект является благотворительным, потому что нам есть, чем поделиться, а вознаграждением будут труды родителей и хорошие результаты восстановления, улучшения здоровья детей.

ВАЖНО:
Мы не можем вам дать гарантий выздоровления, так как длительность и тяжесть заболевания у всех разная. Однако за 3 месяца вы получите измеримые и ощутимые результаты

Телефоны: 812 3464248

Комплекс высокотехнологичного оборудования позволяет в кратчайшие сроки восстанавливать двигательные функции у детей с поражениями нервной системы, опорно-двигательного аппарата, патологией зрительного и вестибулярного анализаторов, проприорецепции, проводить комплексную когнитивно-двигательную реабилитацию детей. В работе специалисты используют методы гидробальнеотерапии, физиотерапии, кинезитерапии, сенсорной терапии с биологической обратной связью (БОС).

В отделение медицинской реабилитации принимаются пациенты со следующими заболеваниями:

ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ (для проведения роботизированной механотерапии в возрастной категории от 7 лет);
ПОСЛЕДСТВИЯ МЕНИНГИТОВ, ЭНЦЕФАЛИТОВ, МОНО- И ПОЛИНЕЙРОПАТИЙ;
ПОСЛЕДСТВИЯ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫХ ТРАВМ И ОПОРНО- ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА;
ВРОЖДЕННЫЕ АНОМАЛИИ И ПОРОКИ РАЗВИТИЯ КОСТНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.

МЕТОДИКИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ОТДЕЛЕНИИ

Роботизированный реабилитационный комплекс для функциональной терапии нижних конечностей с расширенной обратной связью Reo Ambulator

Является новейшим роботизированным комплексом с инновационной виртуальной средой и предназначен для восстановления навыков ходьбы у пациентов неврологического и ортопедического профиля с двигательными нарушениями функций нижних конечностей.

Роботизированный реабилитационный комплекс для расширенной функциональной терапии верхних конечностей с расширенной обратной связью РеоГоу

Сочетание роботизированного режима с инициированием движения пациентом
Мотивация и когнитивный тренинг с использованием технологии БОС
Снижение спастичности и компенсаторных стратегий

Motion Maker – это реабилитационный комплекс, объединяющий в себе 2 методики реабилитации: функциональную электростимуляцию (ФЭС) и

роботизированную механотерапию. Первое устройство для реабилитации пациентов с парезами и плегиями, совмещающее роботизированную двигательную активность с функциональной электростимуляцией и технологией электростимуляции замкнутого цикла (CLEMSTM). Функциональная электростимуляция инициирует движение мышц и афферентный приток проприоцептивных сигналов естественных движений намного лучше, чем пассивные упражнения, а роботизированные приводы, закрепленные на бедрах, коленях и голеностопных суставах, обеспечивают абсолютный контроль движений, настраивают функциональную электростимуляцию в режиме реального времени для индивидуальных программ по восстановлению кинематики и динамики естественной моторики.

H/P COSMOS - реабилитационный комплекс с компьютерным управлением и системой динамической разгрузки веса позволяет проводить высокоэффективную реабилитацию пациентов с двигательными нарушениями. Принцип методики заключается в проведении безопасной двигательной терапии с одновременным снижением осевой нагрузки на позвоночник и нижние конечности.

Для контроля тренировки используется система биологической обратной связи и запатентованная система безопасности (дуга безопасности).

Система имеет модуль для стресс-тестирования и исследования координации и локомоторной терапии, для реабилитации и восстановительной терапии. Используя интегрированную систему разгрузки веса, возможно начинать локомоторную терапию на ранних стадиях.

РЕАБИЛИТАЦИЯ НА АППАРАТАХ С БОС

Аппараты реабилитационные Tutor с биологической обратной связью. Технология восстановления функциональных двигательных навыков происходит за счет активных (производимых самим пациентом), повторяющихся упражнений в сочетании с расширенной обратной связью, отображающей состояние контролируемой функции на экране при помощи компьютерных игр.

Установка кинезитерапевтическая "ЭКЗАРТА". Выполнение упражнений на нестабильных основаниях для тренировки сенсомоторного контроля.

Установка позволяет проводить сенсомоторную тренировку – тренировку 3D. Пациент может самостоятельно выполнять движения (во время индивидуальных и групповых тренировок), но при условии сохранения кинематически-верного движения. Выполнение упражнений на нестабильных основаниях для тренировки сенсомоторного контроля.

Тренажер терапевтический для лечения опорно-двигательного аппарата модели THERA-Vital (Thera-Trainer tigo pediatric)

Тренажер для активно-пассивной реабилитации верхних и нижних конечностей.

Программное обеспечение с биологической обратной связью для упражнений BALANCE-soft позволяет в игровой форме проводить целевые мотивирующие тренировки по координации движений и тренировки баланса.

Тренажер терапевтический для лечения опорно- двигательного аппарата модели Balance Trainer (Thera-trainer balo pediatric)

Балансировочный тренажер и стендер вертикализатор с регулируемой жесткостью в одном устройстве.Тренажер BALANCE-trainer предназначен для профессионального использования в реабилитации и позволяет врачу переложить вес пациента на балансировочный тренажер и

сконцентрировать усилия на функциональном лечении пациента.

ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МАГНИТНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ (ТКМС)

Аппарат для лечебной транскраниальной магнитной стимуляции Нейро МС/Д.

В магнитном стимуляторе используются кратковременные магнитные импульсы. Возникающее электромагнитное поле высокой интенсивности свободно проникает сквозь одежду, кости черепа и мягкие ткани и воздействует на глубокие нервные центры, периферические нервы, головной и спинной мозг, недоступные для других способов стимуляции. Метод, позволяющий неинвазивно стимулировать кору головного мозга при помощи коротких магнитных импульсов. Применяется для неинвазивной диагностики и лечения моторных нарушений, спастичности, болевых синдромов, болезни Паркинсона, наследственных дегенеративных болезней, реабилитации после инсультов, реабилитации после травм головного мозга и ЦНС, мигрени, некоторых формах депрессии, ДЦП.

ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МИКРОПОЛЯРИЗАЦИЯ (ТКМП)

Микрополяризация – это воздействие на клетки головного или спинного мозга слабым электрическим током, сравнимым по мощности с естественными токами, возникающими между клетками мозга. Благодаря этому воздействию происходит стимуляция коры головного мозга и регулирование физиологической активности более глубоких структур.

Микрополяризация используется в следующих случаях: лечение заболеваний поражающих периферическую нервную систему, реабилитация после перенесенной нейроинфекции, в случае отравления специфическими веществами, сосудистые заболевания мозга, пост инсультная реабилитация, травмы головы. реабилитация после черепно-мозговой травмы, реабилитация после операционного вмешательства в мозг или позвоночник.

Платформа динамографическая Gamma.

Предназначена для диагностики и терапии нарушений работы вестибулярного аппарата, опорно-двигательного аппарата, центральной и перефирической нервной системы, работы зрительного и вестибулярного анализаторов, активной реабилитации.

Основное применение Платформы Гамма - ортопедическая и неврологическая реабилитация при различных дисфункциях опорно-двигательного аппарата, восстановление после травм нижних конечностей, а также неврологическая реабилитация при таких заболеваниях, как болезнь Паркинсона, рассеянный склероз, постинсультные состояния, травмы головы.

Аппарат высокотоновой терапии HiToP 184.

Терапевтический эффект при высокотоновой терапии достигается не простым электрическим раздражением мышц и нервов, а запуском целого ряда внутриклеточных биохимических и биофизических реакций. Высокотоновая терапия способствует поддержанию и усилению резистентности организма при перегрузках, стрессах и хронических заболеваниях. Нормализуются все функции организма.

Аппарат для криотерапии Cryo-6

Оказывает лечебное воздействие охлажденным до -30С воздухом и используется для эффективного снятия боли и снижения отека тканей, анестезии, для восстановления мышечного тонуса, активации метаболизма, а также для минимизации термических повреждений во время лазерных и дерматологических процедур.

Применяется в лечении неврологических расстройств, острых или хронических заболеваний костно-мышечного аппарата, мышечного спазма, воспалений, спортивных травм, послеоперационных ситуаций.

(гимнастика в воде) — является современным методом лечения в бассейне с теплой водой для достижения более полного расслабления мышц под наблюдением и под руководством опытных методистов по лечебной физкультуре по индивидуально спланированным комплексам.

ЛЕЧЕНИЕ ПРОВОДИТСЯ ПОД КОНТРОЛЕМ ИССЛЕДОВАНИЙ ФУНКЦИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ:

Электронейромиография, электроэнцефалография, нейросонография (УЗИ головного мозга), ультразвуковое исследование позвоночника и спинного мозга, а также периферических нервов, ночной и дневной видео-ЭЭГ мониторинг, транскраниальная магнитная стимуляция.

НАПРАВЛЕНИЕ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ

Дети субъектов Российской Федерации могут получить восстановительное лечение с использованием роботизированной механотерапии в рамках реабилитационного тарифа ОМС.

Для госпитализации в отделение медицинской реабилитации необходимо:

Направление из медицинской организации по месту жительства, для оказания плановой специализированной медицинской помощи.
Выписку из медицинской документации ребенка, содержащую сведения о диагнозе заболевания, код диагноза по МКБ, сведения о состоянии здоровья и результатах проведенных диагностических исследований, объективном клиническом статусе.

После рассмотрения медицинских документов, врачебная комиссия принимает решение о возможности госпитализации и направляет заявителю вызов с указанными сроками госпитализации.

О принятом комиссией решении можно узнать по телефону (812) 346-42-48, контактное лицо – заведующая отделением медицинской реабилитации, к.м.н. Черкашина Ирина Викторовна.

Также с указанными документами родители могут обратиться лично в комиссию по госпитализации. Документы принимает – заместитель главного врача по качеству медицинской помощи, д.м.н. Лесная Ирина Николаевна.

Приемный день – вторник с 16 до 17 ч.

Взрослые пациенты, желающие получить курс реабилитации в клинике, смогут это сделать, посетив специалиста соответствующего профиля (инфекциониста, невролога, травматолога-ортопеда, хирурга и т.д.) и заключив договор на оказание платных медицинских услуг.

Приемное отделение клиники
(812) 234-16-70

Время работы консультативно-диагностической поликлиники с 09.00 до 20.00 в рабочие дни и с 10.00 до 17.00 в субботу.

Запись к специалистам центра по телефонам: (812) 347-48-58, (812) 234-37-18, +7 (921) 414-84-23, +7 (921) 756-66-60 или на данном сайте в разделе "Запись на приём к специалисту"

Сложные нарушения речи у детей- 2 (ТНР, онр, алалия, дизартрия)

Детский дневной стационар (ДДС)
Новоизмайловский пр., 43
тел. 375-58-63, 375-62-07
тема на ЛВ

"Балтмед" на Выборгском шоссе, 5
596-23-03 м. Озерки

Юнчис Николай Олегович
принимает в клинике 21 век, выезжает на дом
тел. 380-02-38

Пономарева Елизавета Абрамовна-логопед высшей категории принимает в НИИ Мозга
+7(909)584-66-21/ 8 9213546629

психиатр, логопатолог
Заневская Елена Юрьевна
работает в ДДС на Новоизмайловском 43
также принимает в Центре Олеси Жуковой "Логопед Профи"http://www.logopedprofi.ru/
Ее конек: алалии, аутизм, зпр

Психиатр
Марцинкевич Наталья Евгеньевна
8(911) 2169432

Гасанов
Рауф Фаикович НИИ Бехтерева
4-е отделение, детской психиатрии
Старший научный сотрудник, врач-психиатр. принимает с подозрениями на аутизм. проводит лекции
ул. Бехтерева 3. (812) 670-02-20, (812) 365-22-22, (812) 365-23-23, будние дни с 9:00 до 16:00
--------------------------------------------------------------------------------------

ЭЭГ В детском Евромеде - шапочка
331-00-00
просп. Энгельса 27

НСГ
ДГБ №19 им. К.А Раухфуса, Суворовский пр., д.4
Тел: (812) 717-52-40, 717-25-04, 717-06-84, 717-79-20
Гармашов Андрей Юрьевич

Проверка слуха - первое, куда направляют неговорящего ребенка.

Городской детский сурдоцентр - пр.Шаумяна, 29. 528-97-08.
Бесплатно по направлению из пк

СПб Гос.Мед.Унивеситет им.ак.И.П.Павлова
Лаборатория слуха и речи НИЦ. Сурдокабинет.
ул. Льва Толстого, 6-8 тел. 338-60-34
Савенко Ирина Владимировна.

Кожушко Надежда Юрьевна - научный руководитель Центра, доктор биологических наук, старший научный сотрудник ИМЧ РАН
+7(909)584-66-21, (812) 346-25-95

Прогноз - Томатис на аналоговом оборудовании Proteac с записью голоса матери (Besson
Басков переулок, дом 29 (812) 719-61-00

3. 917-34-56, 719-65-17 Наталья Гертрудовна Центр муз.терапии на Пестеля 13/15

СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ/РАБОТА С ТЕЛОМ

ПОСОБИЯ, КОТОРЫЕ МЫ РЕКОМЕНДУЕМ:
Пособия, которые нам помогли:

Интересные и полезные (тематические) блоги профессионалов и родителей + вебинары

В последнее время родители часто обращаются с вопросом: “К какому специалисту обратиться в случае наличия у ребенка тяжелого нарушения речи, к логопеду или логопеду-дефектологу?” Причина постановки вопроса очень проста - у большинства родителей просто нет достаточной информации по данным специальностям и основным задачам, которые стоят перед логопедом и дефектологом.

При более близком рассмотрении проблемы выяснилось, что большинство родителей уверены, что логопеды – это те, кто ставят звуки, а логопеды-дефектологи – это специалисты по работе с детьми с тяжелыми формами речевой патологии или с детьми раннего возраста. Однако это не так. Чтобы каждый раз не повторяться и не писать длинные тексты в каждом своем письме, я постараюсь внести ясность.

В широком смысле дефектологами можно назвать вообще всех выпускников дефектологических факультетов (факультетов коррекционной педагогики), имеющих специальности педагогической направленности: тифлопедагогов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов, логопедов. Все эти специалисты занимаются коррекцией отклонений в развитии, однако специализируются они на разных нарушениях и решают разные задачи в коррекционной работе.

Тифлопедагог – это специалист по работе с детьми с нарушениями зрения, сурдопедагог – с нарушениями слуха, олигофренопедагог – с нарушениями интеллекта, логопед – специалист по коррекции нарушений речи.

В планы подготовки специалистов всех этих направлений входят общие для данных специальностей предметы медико-биологического, психолого-педагогического и лингвистического циклов, которые дают представление о причинах и механизмах самых различных расстройств, о структуре дефекта, общих принципах диагностики и коррекции. Например, выпускники любого отделения дефектологического факультета должны обладать знаниями в области общей патологии, анатомии, физиологии и патологии органов зрения, слуха и речи, нейрофизиологии, невропатологии, психопатологии, генетики, общей, специальной и возрастной психологии, общей и специальной педагогики, современного литературного русского языка и др. Обычно все эти предметы даются на первых курсах обучения. Но затем в учебном плане появляется большое количество дисциплин, определяющих различия всех этих специальностей.

Чтобы понять, в чем отличия в работе логопеда и дефектолога, надо остановиться на каждой специальности более подробно.

Логопед – это специалист, занимающийся профилактикой, диагностикой и коррекцией нарушений речи. Здесь не имеет значения, какого возраста человек, нуждающийся в помощи, и какой у него речевой диагноз. Специалист данного направления должен уметь работать со всеми возрастными категориями, начиная с самого раннего возраста, и корректировать все речевые расстройства – ЗРР, ОНР, ФФН, дислалию, алалию, дизартрию, заикание, афазию, нарушения чтения и письма и т.д. Также логопед должен уметь устранять речевые нарушения у детей с сочетанными патологиями – например, нарушения речи у детей с ДЦП, умственной отсталостью, задержкой психического развития.

Часто бывает, что логопед, получив диплом, выбирает более узкую сферу для применения своих профессиональных умений и навыков. Например, работает логопедом-афазиологом со взрослыми больными, у которых нарушение речи возникло вследствие инсульта, травмы или опухоли; с заикающимися или с людьми, имеющими нарушения голоса. Такие специалисты часто работают в учреждениях системы здравоохранения. Но дошкольные и школьные логопеды, работающие в системе образования, не должны иметь узкой специализации. Если логопед говорит, что он только ставит звуки или корректирует лишь нарушения чтения и письма, то это не узкий специалист, а специалист с недостаточной квалификацией.

Кто такой дефектолог? По-другому, дефектолог - это олигофренопедагог. Однако этот специалист занимается не только детьми с умственной отсталостью, но и с детьми с задержкой психического развития, а также с детьми, у которых задержка в развитии учебных навыков возникла не по биологическим причинам, а вследствие социально-психологических причин (например, педагогической запущенности). В первоочередные задачи дефектолога входит не столько коррекция нарушений речи, сколько развитие мышления, разных видов восприятия, внимания, памяти, формирование навыков игровой, учебной деятельности и социально-бытовой ориентировки. Конечно, на занятиях дефектолога развитию речи тоже находится место, но это совсем не та же самая работа -ни по характеру, ни по объему, - которую проводит логопед.

В обязанности дефектолога не входит коррекция тяжелых нарушений речи. Например, ошибочно полагать, что вызывание речи у детей с алалией является областью деятельности дефектолога. Это задача логопеда, вне зависимости от того, какого возраста ребенок. Дефектолог может просто не владеть нужной методикой работы.

Когда нужны занятия логопеда, а когда - дефектолога? Занятия логопеда нужны в тех случаях, когда у ребенка имеется нарушение речи. Занятия дефектолога необходимы в случае, если у ребенка имеется первичное (ЗПР, умственная отсталость) либо вторичное (как следствие тяжелого нарушения речи) отставание в развитии познавательной деятельности (мышления, внимания, памяти и т.д.). Занятия с дефектологом также рекомендуются детям, у которых есть стойкие затруднения в овладении математикой (дискалькулия). Детям, не имеющим нарушений познавательной деятельности, в занятиях с дефектологом необходимости нет.

Логопедические и коррекционно-развивающие занятия имеют разную структуру, цели и задачи, поэтому не являются взаимозаменяемыми.

Может ли быть такое, что специалист является логопедом-дефектологом? Да, может. Чтобы это установить, можно попросить показать диплом. В этом случае в дипломе должны быть обозначены обе специальности (для специалитета) – “логопедия” и “олигофренопедагогика”. При этом стоит иметь в виду, что количество часов подготовки по каждой указанной специальности меньше, чем при подготовке специалиста с одной специальностью. Поэтому “широко” не всегда означает “глубоко”. Степень глубины в данном случае будет определяться профессиональным опытом, а также способностью и желанием специалиста самостоятельно повышать свою квалификацию. Другой вариант – наличие у специалиста сразу двух высших образований, однако такое встречается реже.

Родители часто жалуются на то, что логопеды отказываются брать на занятия маленьких неговорящих детей, направляя их к дефектологу. К сожалению, такая ситуация часто встречается. В большой долей вероятности, родитель просто столкнулся со специалистом, не обладающим достаточной квалификацией для работы с детьми раннего возраста.

Активизация речи у неговорящего ребенка – это прямая обязанность именно логопеда. Дефектолог в данном случае может помочь лишь с адаптацией и с формированием начальных навыков учебной деятельности, но не ликвидирует проблему отсутствия речи. Логопед должен предупредить родителя о времени начала логопедических занятий. В случае отсутствия речи нельзя ждать наступления 4-5-летнего возраста, а следует начинать логопедические занятия как можно раньше.

Отсутствие речи требует вмешательства именно логопеда. Об этом нужно помнить!

НИИ детских инфекций Санкт-Петербурга был основан в 1927 году. Сегодня институт входит в число лучших медцентров города и страны и имеет в своем составе: научные отделы, клинику, включающую 8 отделений, лаборатории, клинико-диагностические центры, амбулаторно-поликлинический центр. В клинику НИИДИ, специализирующуюся на лечении широкого спектра инфекционных заболеваний, госпитализируют как в плановом так и экстренном порядке, оказывают медицинскую помощь бесплатно (в объеме ОМС) или на хозрасчетной основе (ДМС или договоры).

Институт детских инфекций. Идет большая стройка, все вроде бы хорошо, институт гремит на всю страну, много хороших врачей, но все это кажется на самом деле. В отделении, где мы лежали, очень плачевно. Лежали мы в 5 отделении, врачи молодые и с очень плохим отношением к пациентам. Пролежали мы 3 дня и врача своего, Нестерову Юлию Васильевну, видели только 2 раза: в день поступления и в день выписки и то потому, что пришлось очень долго и настойчиво требовать выписку. Отношение врача ужасное, ощущение такое, что врач пришла на работу не работать, а только вести беседы по телефону. В отделении адекватные только медсестры и, по-моему, на них все и держится. Санитарки хорошие, в отделении чисто и кормят хорошо. Вот только врач все испортила.

Ужасно! Сдали анализы для дневного стационара. Сказали, что через неделю звонить по телефону 346-21-62, узнать результаты. 2 дня пытаюсь дозвониться! По 50 раз на дню. За каждый звонок снимают деньги с мобильного. Потому что соединение устанавливается, а трубку не снимают! Что за безобразие. Зачем дают номер, который брать не собираются.

Общее мнение о клинике хорошее, основное количество врачей очень доброжелательны, отзывчивы. Все очень понятно объясняют и показывают, с детьми общаются в игровой форме, не пугая, а заинтересовывая их. Хороший ремонт, чистота и уютные столики для детей с раскрасками и карандашами радуют. В регистратуре оформляют, действительно, долго, но, что делать, таковы правила. Там с хамством я не столкнулась, скорее наоборот, одна мамочка высказывала свои недовольства в весьма резкой форме. Единственное, что весьма настораживает, это на какой основе вы там лечитесь, по полису или за свои деньги! Платная основа - это конечно "зеленый свет и ковровая дорожка" везде. По полису есть очередь на запись к специалистам, но и тут очень приятная женщина в регистратуре старается подобрать время, чтобы по максимуму пройти нужных врачей в короткое время. Ей огромное спасибо! Негатив остался только от некоторых врачей! По полису прием беглый, без объяснений и откровенно хамский. Мне очень настойчиво рекомендовали платить за некоторые не очень нужные процедуры. Радует, что из всех пройденных специалистов, это всего два человека, остальные, действительно, детские врачи с большой буквы, профессионально грамотные, приятные и доброжелательные!

Поступили на дневной стационар в 8-ое отделение. Не понравилось очень долгое оформление при поступлении - занимает 3 дня (если грамотно продумать схему поступления, можно гораздо быстрее оформиться, а не гонять маленьких детей из других городов 3 дня). Заведующая отделением ведет себя высокомерно и разговаривает бестактно. Нам назначили несколько процедур, на которые мы смогли записаться только через неделю (еще одна неделя была потеряна). Сами процедуры делали хорошо на новых современных аппаратах. Правда, на некоторые процедуры приходилось стоять в очереди по часу и больше - снова минус заведующей отделением за плохую организованность. Отдельное спасибо неврологу Нурок Марине Юрьевне, массажистам, физиотерапевту Маргарите. Очень понравился бассейн, теплый (но он только за деньги). Не хватает в отделении комнаты со столами, где можно покормить ребенка.

Ужасное место. Единственный плюс - это ремонт приличный, на этом всё. Отношение к детям просто отвратительное. В приемнике ждать надо по 40 минут, ночью медперсонал не найти, медсестры вены колоть не умеют или им просто доставляет удовольствие издеваться над детьми. В палату к незаразным детям кладут детей с острой вирусной инфекцией. Родители сами должны ходить узнавать назначенные процедуры и сами напоминать о них медсестрам и врачам. Когда я спросила, что хотят дать ребенку, мне ответили: "Это просто микстурка", - и продолжили совать ребенку. Состав я пыталась узнать минут 20, потом еще столько же объясняла, что у ребенка аллергия на один из компонентов. Спустя 5 часов пребывания я сказала, что забираю сына и мы уходим. Выписку мы ждали 11 часов! И все это время из отделения нас не выпускали. В приемнике содрали денег за анализы родителей (флюшка и что-то еще), хотя ничего из анализов сделано не было и флюшка у меня была сделана, но не с собой. В общем, возможно оборудование и прочее там и неплохое, но те, кто там работает - это не медики и к детям таких просто нельзя подпускать.

Читайте также:

Нурок нии детских инфекций

Все записи Записи сообщества Поиск

Сложные нарушения речи у детей- 2 (ТНР, онр, алалия, дизартрия)

Все записи

Записи сообщества

Поиск