Познавательное мероприятие про туберкулез вывод фотоотчет

Чахотка издревле терзала этот мир,
В гробницах мумии с чахоткой находили,
Туберкулёз – у всех, кумир ли, не кумир,
Но… их творения нам души бередили.

Ремарк и Фёдоров, и Чехов, и Бёрдслей,
И Горький с Шиллером, и Лаэннек с Шопеном,
И Ильф, и Мечников слегли однажды с ней,
Не тихо старились, а гибли постепенно…

Чем небо прогневил наш человечий род,
Что была дадена болезнь сия нам в бремя.
Ведь не избавился до наших дней народ,
И в настоящее насущна она время.

Три миллиона в год – потери на Земле,
От вездесущего средь нас туберкулёза.
Ужели будущность истории во мгле.
И счастье общее для всех – всё лишь грёза.

Вопрос серьёзнейший перед страной стоит,
Туберкулёз всегда был социально значим.
Перед угрозою и мир не устоит,
Если позицию свою не обозначим.

- А я не верю Вам. Всё выдумки и ложь.
Её придумали, чтобы студентов мучить.
Ведь ясно, кажется – когда в коленях дрожь,
То и студент тогда гораздо лучше учит.

Как будто мало нам учебных дисциплин,
И алгоритмов нам уже вполне хватает,
От их количества и так на сердце сплин,
И грусть-тоска в душе студента обитает…

Вот докажите нам, что он реально есть,
Хотим статистику, и яркие примеры,
А то ведь книг всех нам никак не перечесть,
Ведь их итак полно у нас без всякой меры.

- Готова вызов ваш, студенчество, принять,
Нашлись помощники мне в этом важном деле,
Цель благородная, и вы должны понять,
Как поселяется порой бацилла в теле…

Студентка-микобактерия:
- Микобактерией в науке я зовусь,
Мне посвящается ведь целая наука,
И раз задумала, то своего добьюсь:
Мне – удовольствие, а вам – сплошная мука.

Я – мелкой палочкой, изогнута слегка,
Есть микрокапсула, имею органеллы,
Делюсь делением, начну издалека,
Ещё Эл-форма есть, не все её имели…

Я полиморфная, коль нужно – изменюсь,
И буду выглядеть хоть ниточкой, хоть кокком,
А заражу кого, то я не извинюсь,
Ведь я не думаю о, так сказать, высоком.

Да, я устойчива, весь пылевой налет –
Мои владения, и все аэрозоли,
Вот только вреден мне ваш ультрафиолет,
И дезинфекция шалить мне не позволит.

Легко вдохнуть меня, откройте рот чуть-чуть,
И я проникну к вам, в альвеолах осяду,
Тогда оттуда вам меня уж не вернуть,
Уж напущу тогда в альвеолы вам яду.

И с током лимфы я отправлюсь в кровоток,
По капиллярам я отсеюсь повсеместно,
И безразлично мне, где запад, где восток,
Найду всегда себе я в организме место.

Иммунитета я особо не боюсь,
Хоть безопасности иммунной он основа,
Но, если он силён, надолго затаюсь,
А чуть ослабнет то, то… объявляюсь снова.

Всё поражаю я, и кожу и скелет,
Кишечник, лёгкие, и ткани гениталий,
Разрушу организм всего за пару лет,
Исход борьбы со мной, как правило, летален.

Ведущий:
- Микобактерия. Она – прокариот,
Легко с ней встретиться сегодня, как и раньше,
Врач Кох открыл её, науки патриот,
Он предан делу был без пафоса и фальши.

Искал ответы Кох, и Кох их находил,
Крутил не пальцем ус, а тубус микроскопа,
Своим умом всегда во всём Кох доходил,
Поочерёдно всё решая, а не скопом.

Он описал её, подробно изучил,
Хоть и исследовал не тело фараона,
А трупы умерших… На лаврах не почил
Ещё и выявил холеры вибриона.

Его заслугою и наш туберкулин,
Который до сих пор востребован и служит,
Манту реакция для Марф и Акулин,
А если б не было – глядишь, и дева тужит…

Студентка-пациент:
- О, как страдаю я. Пошла жизнь под уклон.
Во мне инфекция вовсю сейчас пирует.
Кто заразил меня. Всё ясно, это он (показывает на И.И.)
Ужель инфекция во мне восторжествует.

Мои альвеолы теперь воспалены,
Перифокальное в сегментах воспаленье.
Лимфоузлы мои огнём опалены,
Интоксикация, и прочее томленье.

И лихорадка есть, и пробирает пот,
С утра я кашляю, и вечером – мокрота,
И даже, кажется, что здесь вот, вот и вот,
Будто прошлась по мне артиллеристов рота.

Как будто чахну я, и силы прежней нет,
Ночами плохо сплю, апатия достала,
Меня не радует отдельный кабинет,
Я просто-напросто ото всего устала.

И есть не хочется, не радует фуршет,
И кофе с булочкой нисколечко не тешит,
И торт не нужен мне, и трюфельный паштет,
Гулять не хочется, ни в БээМВэ, ни пешей.

Ведущий:
- Нам нужно выяснить, что здесь произошло,
Как из здоровенькой в больную превратиться.
И сколько времени на это всё ушло,
К эпидпроцессу нам придётся обратиться…

Эпидпроцесс, друзья, имеет три звена,
Источник должен быть, и механизм, понятно,
И организм живой – им стала здесь она (показывает на девушку),
Хотя, естественно, всё это неприятно…

Респираторный здесь работал механизм,
Воздушно-капельно, воздушно-пылевые,
От гравитации микроб стремится вниз,
Лишь дезинфекцией препятствуете вы ей.

Но кто источник, кто. Кто выделил её,
Эту бактерию в воздушное пространство.
Антропоноз, увы… Мы – цели для неё,
Притом завидное имеем постоянство…

Студентка, источник инфекции:
- Чтоб стать источником болезни, должна я
Быть среди всех и вся, микробы выделяя,
Здесь очень кстати мне любая толчея,
Всем причиню я вред, хоть не желаю зла я…

В пространстве замкнутом подольше мне побыть,
И всё вокруг меня микробом загрязнится,
И если солнца нет, микроб мой не убить,
И не подумайте в обратном усомниться.

Как заболел. Скажу: я с юных лет курю,
И всюду шастаю, пью, одеваюсь плохо,
Частенько голодом ещё себя морю,
Скажу без всякого особого подвоха.

Распад в груди моей, распад и инфильтрат,
Но… не иду к врачу, о, я врачам не верю,
К тому денежных достаточно затрат,
Вот в тубдиспансера и не стучусь я двери.

Хоть знаю, вредности к благому не ведут,
Но… легкомыслие моё меня сгубило.
Так пусть учёные анализ проведут,
Эпиданализом расследуют, как было.

В респираторный тракт – пыль и аэрозоль
С микобактерией с дыханием проникли,
Удар инфекции расчётлив был и зол,
И плечи девушки до времени поникли.

Студентка-Пациентка:
- Кто посоветует, кто скажет честно мне,
Что делать девушке. Хочу ведь стать невестой…
Болезнь проникла внутрь, по-вашему, извне.
Но до сих пор была она мне неизвестной.

Ах, напугали вы, всего боюсь теперь,
Кому доверить ся, ведь разное болтают…
Ужель вся жизнь моя отныне из потерь.
Ох, увядаю я, мои надежды тают…

Студентка-рентгенолог:
- Рентгенология на службе у людей,
Раз в год захаживай и делай, значит, фото,
Особо незачем иных плодить идей,
Флюорография всегда ответит, кто ты.

Иным – два раза в год, кому-то – лишь раз в два,
СанЭпидПравила режим определяют,
У всех, естественно, есть равные права,
Но кто обязан, те… хвостом пусть не виляют.

Тут – ткани плотные, а тут вот есть распад,
Мы полость назовём по-нашему, каверна,
И то, что всё вот так само пойдёт на спад
И зарубцуется – так полагать неверно.

Опасен лёгкому творожистый некроз,
Кровотечение из лёгких убивает…

Ведущий:
- К могиле Чехова несут букеты роз –
Народ российских наш его не забывает… (показывает книгу)

(Обращаясь к больной)
- Причина бед твоих – болезнь, туберкулёз,
Процесс хронический реально истощает,
И тот избавится, в конце концов, от слёз,
Кто рентгенолога раз в год, но посещает.

Ведь, чтоб диагноз твой всецело подтвердить,
Тебя рентгеновскими просветимлучами,
Рентгенограмма нас сумеет убедить,
И не придётся нам вот так (поднимает плечи) водить плечами.

Студентка-пациент:
- Нет, нет, я жить хочу, веди меня к врачу,
За диагностикой ведь следует леченье.
Я всю себя ему без лишних слов вручу,
Легко больничное надену облаченье!

И пусть пронзят меня Рентгеновы лучи,
Флюорография поможет, я слыхала.
Где фтизиатр, где. Лечи меня, лечи,
Чтоб я дышать могла, не только лишь вздыхала…

И пробу сделайте, но только, значит, ту,
Ну, ту, которая реально не обманет,
Да, да, я требую реакцию Манту,
Иначе к вам меня и чизкейк не заманит.

Ведущий:
- Друзья, вы видите, серьёзен разговор,
Есть понимание опасности процесса.
Туберкулёз сейчас уже не приговор,
Какие б доводы не приводила пресса.

Не зря придумали когда-то БэЖэДэ,
Вакцина действенна, и очень эффективна,
Старт вакцинации. Что? Где. В роддоме, где.
Но только делайте, прошу всех, не фиктивно…

Студентка-врач
- Вернёмся к девушке… Пора её лечить.
Начнём, естественно, мы с изониазида.
Рифампицин ещё, эффект чтоб получить,
Не обойдёмся мы без пиразинамида.

Леченье комплексным, конечно, должно быть,
Все силы брошены на девушки спасенье,
Одной таблеткой нам бациллу не убить,
И пропускать нельзя, хоть даже в воскресенье.

О, да, приём лекарств прошу не прекращать,
Всё своевременно и только регулярно,
Микобактерии не свойственно прощать,
Бич резистентности, скажу я популярно.

Путь к исцелению ступенчат, надо знать,
Стационарное – диспансер – санаторий,
И всё преемственно, должны мы здесь признать,
Чтоб меньше стало бы трагических историй.

Некроз с распадом мы сумеем прекратить,
Бактерицидное лечение назначим,
Чтоб осложнения процесса сократить,
Кровотечению из лёгких быть иначе.

И пневмотораксы случаются, друзья,
Прошу прощения, и амилоидозы,
О ВИЧ-инфекции нам забывать нельзя,
Должны лечебными быть препаратов дозы.

Врач-лаборант:
- Я за мокротою осуществлю контроль,
Чтоб отрицательным стал результат посева,
И Цилю-Нильсену отведена здесь роль –
Три раза микроскоп, и свет чтоб падал слева.

И важно выбрать нам реакцию, но ту,
Что обязательно укажет на проблему,
Туберкулин, друзья, реакция Манту,
Она решит всегда диагноза дилемму.

На это дело нам Стандарт был утверждён,
Где обозначено пошагово всё точно,
Кто ему следует – сумеет, убеждён
Больную исцелить, Стандарт изучим срочно.

Порой и скальпелем придётся помахать,
Прооперировать, убрав очаг в сегменте,
И только после уж на море отдыхать,
Как в той известной всем забытой киноленте…

А что же девушка. Полгода ведь прошло,
Режим приёма доз, конечно, соблюдала…
Смотрю, лечение на пользу ей пошло –
Цветущей выглядит, не выглядит усталой…

Студентка-пациент:
- Я уже чувствую, немного легче мне,
Есть настроение, и не потею ночью,
И вес прибавила, вон, дырки на ремне,
И боль в груди прошла, я это знаю точно.

Температура есть, но… тридцать шесть и шесть,
И кашель приступом меня не беспокоит,
И я, признаюсь вам, хочу всё время есть,
Мой голод бутерброд с колбаской успокоит.

Курить я бросила, я больше не курю,
И одеваюсь так, что и на полюс можно,
Теперь по жизни я как птицею парю,
Хоть раньше и ходить, скажу вам, было сложно.

Болезнь – страдание, но… ни к чему страдать,
С двойною силою на вызов отвечаем,
Лишь тот уверенно способен побеждать,
Кто…утром булку есть и запивает чаем.

Студентка-врач:
- Ну, вот, и шуточки, и звонкий-звонкий смех,
Болезнь повержена, но… диспансер три года,
Чтоб окончательно нам закрепить успех,
И не пугала нас дождливая погода…

Мы обучаемся, нам знания нужны,
А глупых неучей подвергнем укоризне,
С фтизиатриею да будем мы дружны,
С микобактерией – враги всегда по жизни.

(обращаясь к скептику)
- Теперь поверила.

Студентка-Скептик:
- Поверила, ну, да.
Всё очень явственно, я даже прослезилась…
Туберкулёз для всех – инфекция, беда,
На человечестве реально отразилась.

Пойду учиться я. Теперь я знать хочу
Про все инфекции, какие есть на свете.
А завтра утречком я на приём к врачу,
А то полгода вон сидела на диете…

Студентка-микобактерия:
- Я гибну, девочки, эй, кто спасёт меня,
Ведь я – хорошая, смотрите, я страдаю.
Вы ошибаетесь, во всём меня виня,
Вот, на глазах у вас я прям-таки рыдаю.

Имею право я, я тоже… Божья тварь,
А вы вот так меня безжалостно убили.
Ведь как-то жили же со мною люди встарь,
Росли, надеялись, мечтали и любили.

Студентка-источник инфекции:
- Нет, нет, не верьте ей, она цинично лжёт,
На ней же сто одна поставлена вон проба,
И тот, кто, как и я, себя не бережёт,
Тот станет жертвою зловредного микроба.

Но я избавилась, круглы мои бока,
Лечилась долго я, и исцелилась, кстати,
Гляжу без страха я теперь на облака,
А кто поверит ей, тот лёгкими заплатит.

Гоните прочь её, пусть будет всем урок,
Как легкомыслие с невежеством нас губят.
А кто не верит, пусть… читает между строк,
И своим опытом пусть знания добудет.

Ведущий:
- Ну, вот и нам пора, достигнут был успех
Ценой серьёзнейших ответственных усилий…
Всё, что вы слышали, касается вас всех.
О такой лекции ещё бы попросили.

Зовите в гости нас, зовите – мы придём,
У нас, признаемся, в запасе есть болезни,
Такую лекцию вновь с вами проведём,
Ведь интересно же, и знаниям полезней.

Теперь вы знаете, что есть туберкулёз,
Или по-старому, по-нашему, чахотка…
Живите в радости, без боли и без слёз,
И на занятиях ведите себя кротко.

И мы надеемся, друзья мои, на вас,
Что эти знания вы в массы понесёте.
Аплодисментами же проводите нас,
От замечаний так артистов вы спасёте.
(показывает на меня, своего руководителя)
19-20.05.17

Татьяна Сапрыкина
Развлечение, посвященное Всемирному Дню борьбы с туберкулезом

Цель: создание условий для формирования у детей ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.

Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с основными понятиями туберкулеза, его профилактикой;

2. Формировать у дошкольников навыки здорового образа жизни;

3. Развиватьдвигательный аппарат: быстрый бег, ловкость, координацию движения;

4. Содействовать развитию эмоциональной сферы воспитанников, хорошего настроения во время игр и спортивных соревнований;

5. Воспитывать дружбу, честность, чувство взаимопомощи, взаимоуважения.

Ход мероприятия

Дети входят под музыку и выстраиваются полукругом.

Вед. : Я держу в ладошках солнце,

Я дарю его друзьям.

Улыбайтесь – это просто!

Лучик солнца - это вам!

(Дети передают солнышко по кругу и здороваются: Добрый день, Ванечка! Добрый день, Максимушка.)

Вед: Здравствуйте, а вы кто?

Микроб: Я микроб.

Восп. : А зачем вы к нам пришли, мы же вас не звали?

Микроб: Я хочу здесь остаться.

Вед. : Мы с ребятами ведем здоровый образ жизни, а микробы опасны для здоровья и им тут не место! Убирайся отсюда, а то мы позовем доктора.

В зал входит доктор Айболит. У него под рукой большой градусник, на шее – фонендоскоп.

Доктор: Здравствуйте,детишки: девчонки и мальчишки!

Доктор : Что случилось? Кто к вам в гости заглянул?

Дети: Вредный микроб.

Доктор: Так это же, самый опасный микроб – палочка Коха. Он вредит нашему организму, разрушая легкие человека. Такая болезнь называется туберкулез. А вы знаете, что такое – легкие? Да, это наш орган дыхания. А кто знает, где он находится у человека? (ребенок показывает на плакате «схема строения человека). А с чем можно сравнить наши легкие? (с губкой). Доктор рассказывает, как работают легкие, объясняя, почему они похожи на губку. (Доктор предлагает детям поиграть: Дети делают глубокие вдохи и выдохи, наблюдая, как поднимается и опускается при этом грудь. Затем делают глубокий вдох и зажимают нос пальцами, кто дольше продержится, не дыша). 24 марта во всём мире отмечался Всемирный день борьбы с туберкулёзом. В России этот день называют Днем белой ромашки- как олицетворение символа здоровья и чистоты легких.

Больным он даёт надежду на исцеление, тем, кто помогал, ухаживал за ними, – возможность проявить свои лучшие человеческие качества.

Доктор: А кто знает, почему называют Днем белой ромашки? (ответы детей). Потому что, давным – давно, примерно лет 100 назад, никто не знал, чем и как лечить больных этой страшной болезнью, и больные туберкулезом, чтобы не заразить других, уходили в монастыри, которые были построены далеко от городов и деревень. В монастырях за больными ухаживали монахини. Они собирали в поле ромашки и продавали их проезжающим мимо, а на вырученные деньги кормили больных.

Микроб: Не верьте доктору, я полезный

Доктор: Как можно защититься от микробов? Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?

Доктор: Молодцы, правила здорового образа жизни вы знаете.

Вед. : А спортом заниматься все готовы? Сегодня ребята мы будем спортом заниматься, играть, веселиться, плясать и здоровье укреплять!

Доктор: Подождите, подождите! Перед началом соревнований я должен всех вас осмотреть. Тех, что сидят, прошу встать и выполнять мои команды.

Все дышите. Не дышите.

Все в порядке, опять дышите.

Дружно руки поднимайте.

Все прекрасно, опускайте.

Станьте прямо., улыбнитесь.

Всем измеряет температуру градусником (шутливо).

Да, осмотром я доволен,

Никто из вас не болен.

Вед. : Нам пора начинать соревнования.

Ну, команды выходите

Свою удаль покажите.

Участник из каждой команды, держа гимнастическую палку перед собой двумя руками, прыгает как лягушка к линии. Возвращается бегом, передает палку следующему игроку. Оценивается правильность выполнения упражнения.

Перенести волан на ракетке, обегая змейкой между кеглей к линии. Вернуться бегом прямо, передать ракетку с воланом следующему игроку.

Дети выстраиваются в две команды. Дети по очереди берут лепестки ромашки, добегают до обруча на противоположной стороне и выстраивают там ромашку. Возвращаются на место и передают эстафету рукой следующему игроку.

Читать лежа (вредно)

Заниматься физкультурой …. (полезно)

По утрам и вечерам тщательно чистить зубы …. (полезно)

Целыми днями играть в компьютер, смотреть телевизор (вредно)

Соблюдать режим дня ….(полезно)

Кушать конфеты, сухарики, чипсы (вредно)

Слушать громко музыку …. (вредно)

Быть грязным, неопрятным …. (вредно)

Употреблять в пищу овощи и фрукты …. (полезно)

Вести здоровый образ жизни ….(полезно)

Ведущий: Ну, ребята молодцы, все вы знаете и умеете.

Вы успешно справились со всеми заданиями. Все вы показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость. Таким детям никакой микроб не страшен.

Микроб злится и лопается.

Сюрпризный момент: дети достают из него - витаминки.

Ведущий раздает их детям, желая при этом им здоровья.

Фотоотчет о проведении в саду мероприятий, посвященных Дню борьбы с туберкулезом, в подготовительной группе 1. Проведена беседа "Памятка по профилактике туберкулеза. 2. Выпущена газета "Мы победим туберкулез. 3. Был проведен конкурс рисунков "Мы.

Библиотекарь рассказала, что 24 марта 1882 года немецкий ученый микробиолог Роберт Кох объявил о своем открытии возбудителей туберкулеза. Он выяснил, что причина болезни - крошечная микробактерия. Как и положено, открытие увековечило память об ученом, с тех самых пор возбудитель туберкулеза называют палочкой Коха.

Читатели узнали об основных источниках инфекции, о том, кто больше всего подвержен туберкулезу, о факторах, которые способствуют развитию заболевания и его профилактике.

Вниманию читателей предлагались книги и статьи из журналов о профилактике и лечении туберкулеза.

Фельдшер заострила внимание учащихся на том, что необходимо ежегодно проводить пробы Манту, ведь этот метод позволяет выявить факт инфицирования ребенка туберкулезом и вовремя предпринять необходимые действия по лечению болезни.

Вниманию пользователей представлена информация о заболевание туберкулёзом, симптомах туберкулёза, о том, как передаётся заболевание, о любимом месте обитания палочки Коха – лёгких, о факторах риска, способствующих развитию туберкулёза и, что делать, чтобы не заболеть этой болезнью.

Лениза Хакимовна рассказала о том, как уберечь себя от этой болезни и перечислила несколько самых главных факторов риска, которые всем хорошо известны - это курение, алкоголь, асоциальный образ жизни, нерациональное питание. Желательно хорошо питаться, регулярно заниматься спортом, стараться жить насыщенной и активной жизнью. Кроме того, не забывать о вакцинации детей и регулярной туберкулинодиагностике.

Конечно, надо не только умываться. Надо мыть руки, чистить зубы, принимать душ, мыться с мылом и мочалкой, чистить обувь и одежду, проветривать помещение, регулярно делать влажную уборку в квартире, содержать в чистоте свой двор, никогда не бросать на улицах мусор мимо урны… Здоровый образ жизни начинается с чистоты!

Фельдшер Татьяна Александровна укрепила знания детей о туберкулезе, источнике инфекции, симптомах заболевания, методах диагностики, способах профилактики и лечения. Библиотекарь Ильмира Ринатовна предупредила о факторах риска заболевания и рекомендовала поддерживать здоровый образ жизни. Занятия спортом, здоровое питание и закаливание – залог здоровья молодого организма.

На выставке представлены памятки, брошюры, плакаты об основных источниках инфекции, о факторах, которые способствуют развитию заболевания, о его симптомах и профилактике.

В Октябрьской библиотеке прошла встреча с фельдшером села Цыгановой Алевтиной Владимировной.

Слушателям было интересно узнать об истории зарождения этой даты, которая уходит корнями далеко в прошлое - в 1882 год, когда доктор Роберт Кох открыл возбудитель туберкулеза, что явилось первым шагом на пути диагностики и лечения этой болезни, а также о символе этого дня – ромашке.

Затем Алевтина Владимировна рассказала о путях заражения туберкулёзом, об общих симптомах заболевания, способах профилактики, но основная цель беседы направлена на профилактику заболевания с ежегодным флюорографическим исследованием грудной клетки, что является единственным методом позволяющим выявить начальные туберкулёзные изменения и своевременно начать лечение.

Присутствующие узнали об основных источниках инфекции, о факторах, которые способствуют развитию заболевания, о его симптомах и профилактике. Ведь в последние годы отмечается рост заболеваемости туберкулёзом, который уносит гораздо больше человеческих жизней, чем любое другое инфекционное заболевание.

Было подчеркнуто, что важную роль в профилактике заболевания является его своевременное выявление.

Цель: профилактика туберкулеза у детей - предотвращение инфицирования и предупреждение развития заболевания.

Задачи:

Ознакомление с основными методами профилактики заболевания туберкулёзом у детей - вакцинация БЦЖ и химиопрофилактика.
Важность и необходимость диагностики туберкулеза – проба Манту и флюорографическое обследование.
Ознакомление с информацией об особенностях туберкулезной инфекции, возбудителе туберкулеза – палочке Коха, механизме заражения, источнике инфекции, группах лиц с риском заражения, факторах, способствующих заболеванию, симптомах заболевания.
Рассмотрение санитарно – гигиенических мероприятий, необходимых для соблюдения каждым человеком, во избежание заражения туберкулезом.

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

I. Лекция с презентацией (учитель биологии).

Сегодня мы здесь собрались, чтобы поговорить о таком заболевании, как туберкулез!

Туберкулез известен человечеству давно, задолго до того, как был открыт его возбудитель. Во время археологических исследований в Египте была обнаружена мумия человека, внутренние органы которого были поражены туберкулезом. Возраст мумии насчитывал более 2 тысяч лет. При посеве на питательные среды бацилла Коха стала размножаться! Она оказалась живой даже по прошествии стольких лет. Слайд № 3.

И в наши дни туберкулезная палочка не дает забыть о себе. Туберкулез сегодня остается наиболее распространенной болезнью в обществе. Давайте посмотрим данные очень страшной и печальной статистики. Слайд № 4.

В настоящее время в мире около 15 млн человек больны туберкулёзом, из них 11 млн — в трудоспособном возрасте.
Около трети жителей нашей планеты инфицированы микобактерией туберкулёза.
На планете каждую секунду туберкулезную инфекцию получает один человек.
Каждую минуту в мире от туберкулеза умирает один человек.
Ежегодно от различных форм туберкулеза умирают около 30 тысяч граждан России.
Каждый год регистрируется 18 тысяч новых больных.
Каждый четвертый из умирающих взрослых погибает от заболевания туберкулезом.
Каждый день на планете туберкулез уносит 5 тысяч жизней, и это число постоянно растет.

Туберкулез является чрезвычайно опасным заболеванием, которое раньше считалось неизлечимым и ежегодно уносило жизни миллионов людей. По данным главного фтизиатра Министерства здравоохранения и социального развития России, заболевание туберкулезом в стране остается тяжелой проблемой общества.

Слайд № 2. 24 марта – Всемирный день борьбы с туберкулезом

Слайд № 7. Всемирный день борьбы с туберкулезом отмечается по решению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в день, когда немецкий врач -микробиолог Роберт Кох объявил о сделанном им открытии возбудителя туберкулеза.

Что же такое туберкулез? В чем кроется причина чрезвычайной опасности и большой распространенности этого инфекционного заболевания?

Слайд № 8. Туберкулез – одно из самых распространенных инфекционных заболеваний в мире, возбудителем которого является микобактерия туберкулеза (МБТ)

Давайте вспомним из курса анатомии, что является возбудителем заболевания туберкулезом?

Существует большое количество видов микобактерий – 74. На слайде вы видите некоторые из них. Слайд № 10.

Рассмотрим характеристики биологического фактора. Слайд № 11, № 12

Характеристика биологического фактора:

1) Возбудитель туберкулеза, относится к семейству лучистых грибов (Actinomycetes), роду микобактерий (Mycobacterium)

2) Для человека патогенны около 30 видов микобактерий: человеческого (Humanus ), бычьего (Bovinus ), птичьего ( Avium ) типов.

Существуют отличительные свойства микобактерии туберкулеза. Слайд № 13.

Устойчивость к действию кислот и спирта.
Сохраняют жизнеспособность при воздействии различных физических и химических агентов.
В невысохшей мокроте (при определенных условиях) бактерии Коха могут оставаться жизнеспособными до полугода.
В высохшей мокроте на различных предметах (мебель, книги, посуда, постельное белье, полотенца, пол, стены и пр.) они могут сохранять свои свойства в течение нескольких месяцев.

МКОУ Таловская СОШ

Внеклассное мероприятие для учащихся

Коновалова Ирина Митрофановна

24 марта 2014 года

Ознакомление с основными методами профилактики заболевания туберкулёзом у детей - вакцинация БЦЖ и химиопрофилактика.

Важность и необходимость диагностики туберкулеза – проба Манту и флюорографическое обследование.

Ознакомление с информацией об особенностях туберкулезной инфекции, возбудителе туберкулеза – палочке Коха, механизме заражения, источнике инфекции, группах лиц с риском заражения, факторах, способствующих заболеванию, симптомах заболевания.

Рассмотрение санитарно – гигиенических мероприятий, необходимых для соблюдения каждым человеком, во избежание заражения туберкулезом.

I. Лекция с презентацией (учитель биологии).

Сегодня мы здесь собрались, чтобы поговорить о таком заболевании, как туберкулез!

В настоящее время в мире около 15 млн человек больны туберкулёзом, из них 11 млн — в трудоспособном возрасте.

Около трети жителей нашей планеты инфицированы микобактерией туберкулёза.

На планете каждую секунду туберкулезную инфекцию получает один человек.

Каждую минуту в мире от туберкулеза умирает один человек.

Ежегодно от различных форм туберкулеза умирают около 30 тысяч граждан России.

Каждый год регистрируется 18 тысяч новых больных.

Каждый четвертый из умирающих взрослых погибает от заболевания туберкулезом.

Каждый день на планете туберкулез уносит 5 тысяч жизней, и это число постоянно растет.

Слайд № 2. 24 марта – Всемирный день борьбы с туберкулезом

Давайте вспомним из курса анатомии, что является возбудителем заболевания туберкулезом?

Существует большое количество видов микобактерий – 74. На слайде вы видите некоторые из них. Слайд № 10.

Рассмотрим характеристики биологического фактора. Слайд № 11, № 12

Характеристика биологического фактора:

1) Возбудитель туберкулеза, относится к семейству лучистых грибов (Actinomycetes), роду микобактерий (Mycobacterium)

Существуют отличительные свойства микобактерии туберкулеза. Слайд № 13.

Устойчивость к действию кислот и спирта.

Сохраняют жизнеспособность при воздействии различных физических и химических агентов.

В невысохшей мокроте (при определенных условиях) бактерии Коха могут оставаться жизнеспособными до полугода.

В высохшей мокроте на различных предметах (мебель, книги, посуда, постельное белье, полотенца, пол, стены и пр.) они могут сохранять свои свойства в течение нескольких месяцев.

Трудности борьбы с этим заболеванием связаны с некоторыми особенностями возбудителя, вызывающего заражение туберкулезом. Дело в том, что бациллы Коха весьма устойчивы к воздействию факторов внешней среды. Возбудители туберкулеза приспособились к длительному выживанию во внешней среде при воздействии неблагоприятных физических и химических факторов. Слайд № 14.

Давайте проследим выживаемость бактерий на различных предметах окружающей среды.

Слайд № 15. Однако существуют инактиваторы, которые губительно действуют на палочку Коха. Слайд № 16.

Солнечный свет и УФИ 5-10 мин

Рассеянный свет несколько дней

Прямой солнечный свет 1-2 часа

Пастеризация при 85° 30 минут

Кипячение 5 минут

3-5-% р-р хлорамина 5 часов

Чтобы человек заболел, в его организм должна попасть микробактерия туберкулеза, но одного этого недостаточно. В тех случаях, когда человек заражается (инфицируется) туберкулезом, он остается, как правило, здоровым и само заражение не сопровождается заболеванием туберкулезом. К примеру, у некоторых людей иммунная система настолько мощная, что может запросто уничтожить возбудителя, и причины туберкулеза в данном случае не приводят к заболеванию. У других, что бывает чаще, иммунитет лишь подавляет его активность и в течение долгого времени держит под контролем. Однако стоит только иммунной системе ослабнуть, как причины туберкулеза тут как тут и вызывают заболевание. Лишь пятеро из ста здоровых человек, которые подцепили микобактерию, заболевают сразу. Слайд 17, 18.

Какими способами человек может заразиться туберкулезом? Давайте рассмотрим механизмы заражения. Слайд № 19, 20, 21, 22.

1. Аэрогенный: (при вдыхании воздуха)

• воздушно-капельный (при чихании и кашле);

• воздушно-пылевой (в запыленных помещениях, где находился больной).

2. Контактный (через предметы быта).

3. Пищевой (при употреблении в пищу зараженных продуктов питания).

Что же происходит, когда бацилла Коха попадает в организм человека? Большинство заразившихся успешно справляется с инфекцией и не заболевает в результате развития иммунитета. Палочка Коха попадает в человеческий организм и приводит к изменению состояния иммунной системы.

При активной форме туберкулеза палочка Коха быстро размножается в легких больного и питается человеческими тканями, разрушая легкие, отравляя организм человека продуктами своей жизнедеятельности. Вместе с кровью и лимфой она может распространяться по всему организму. Слайд № 23.

Туберкулез может поражать различные органы и ткани человека: глаза, кости, кожу, мочеполовую систему, кишечник и т.д. Тогда туберкулез называется внелегочным, но чаще всего встречается туберкулез легких (83-88 %). Слайд № 24, 25.

Риск заражения туберкулезом легких определяется двумя основными факторами: контакт с больным с открытой формой туберкулеза и повышенная восприимчивость к инфекции. В группу риска заражения туберкулезом входят:

люди, находящие в тесном бытовом контакте с больным туберкулезом (члены одной семьи, студенты в общежитии);

лица, злоупотребляющие алкоголем, наркотиками;

заключенные или работники пенитенциарных учреждений;

лица без постоянного места жительства. Слайд № 26, 27, 28.

Главные причины туберкулеза, способствующие заболеванию:

неблагоприятные социальные и экологические условия жизни;

алкоголизм, курение, наркомания; — снижение иммунитета;

наличие сопутствующих заболеваний (диабета, язвенной болезни желудка или 12-перстной кишки, заболеваний легких). Слайд 29.

Если симптомы туберкулеза выявлены рано, то болезнь хорошо поддается лечению. Поздно выявленный, запущенный туберкулез - нередко уже неизлечим. Каковы же симптомы туберкулеза? Слайды 30-32.

Боли в грудной клетке, одышка, потеря аппетита, сильное потоотделение (особенно ночью), периодическое повышение температуры (37,2-37,5) (чаще бывает вечером), упадок сил и слабость. При появлении первых признаков заболевания самолечением заниматься нельзя, следует как можно скорее обратиться к врачу за медицинской помощью

Слайд 33. Диагностика: Диагностика туберкулеза – это процесс, который осложняется многообразием клинических проявлений и форм туберкулеза. В тоже время своевременная диагностика туберкулеза является крайне важным фактором для осуществления адекватного лечения и спасения жизни больного. Диагностика туберкулеза состоит из нескольких основных этапов:

1. Проведение проб Манту,

2. ФЛГ обследование,

3. Исследование мокроты на наличие бактерий.

Проба манту также используется для диагностики туберкулеза. Проба манту часто используется для диагностики туберкулеза у детей. Суть пробы состоит во введении в кожу больного антигенов возбудителя туберкулеза, что в свою очередь вызывает определенную реакцию со стороны организма. Характер это реакции, (диаметр и структура) воспаления позволяют судить о состоянии противотуберкулезного иммунитета. Если человек болен, то выраженность реакции манту в ходе диагностики туберкулеза увеличивается (пятно больших размеров). Слайд 34.

Рентгенологическое исследование легких в ходе диагностики туберкулеза не может ни подтвердить, ни опровергнуть диагноз, однако наличие определенных изменений на рентгеновских снимках легких больного позволяет врачам предположить туберкулез с большой степенью точности. Слайд 35.

Проблема ликвидации этого заболевания может быть решена с помощью профилактики туберкулеза, направленной на освобождение подрастающего поколения от возбудителя путем прививок, полного излечения больных, а также стимуляции биологического выздоровления ранее инфицированных взрослых лиц. Ближайшей и главной целью национальных программ здравоохранения многих стран мира является профилактика туберкулеза, что является основным способом снизить распространенности этого заболевания на основе прерывания процесса передачи возбудителя от больных людей здоровым. Слайд 36.

Согласно рекомендациям Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), иммунизацию вакциной БЦЖ считают одной из наиболее важных мер по предупреждению туберкулеза. Слайд 37.

Главная цель специфической профилактики туберкулеза (прививок против туберкулеза) - выработка у детей и взрослого населения до 30-летнего возраста специфического индивидуального и коллективного иммунитета. Это достигается с помощью вакцины БЦЖ - оригинального живого, но ослабленного штамма МБТ. Биологическая активность (иммуногенность) вакцины БЦЖ связана со способностью приживаться в организме привитых, размножаться в месте прививки и давать ответную специфическую реакцию, сопровождающуюся аллергической перестройкой организма, что и позволяет использовать ее для профилактики туберкулеза.

Слайд 38. Вакцинацию проводят новорожденным на 4-7-й день жизни. Через несколько лет, в целях профилактики туберкулеза, осуществляется ревакцинация. В России она проводится клинически здоровым детям 7 лет (учащиеся 1-го класса), 12 лет (5-й класс), подросткам 16-17 лет (10-й класс), а затем через каждые 5-7 лет до 30-летнего возраста при наличии соответствующих показаний (контакт с больным туберкулезом или отсутствие инфицированности по результатам туберкулиновой пробы).

Профилактика туберкулеза предполагает отбор кандидатов для ревакцинации с помощью пробы Манту. Ревакцинируют только тех лиц, у которых реакция Манту оказалась отрицательной.

Слайд 39. Химиопрофилактика

Проводится одним или несколькими противотуберкулёзными препаратами под контролем врача-фтизиатра периодическими циклами по 3-4 месяца или непрерывно не менее 6 месяцев.

Уменьшает заболеваемость туберкулёзом в 4—12 раз.

Проводится изониазидом в дозе 10 мг на кг веса, проводится в весенне-осенний период сроком 2-3 месяца

Что нужно делать, чтобы не заразиться туберкулезом? Слайд 40.

Санитарно – гигиенические мероприятия:

Избегайте всего, что может ослабить защитные силы Вашего организма.

Берегите свое здоровье.

Соблюдайте режим труда, отдыха и питания.

Регулярно занимайтесь спортом.

Больше находитесь на свежем воздухе.

Не курите, не позволяйте курить другим в Вашем окружении.

Не злоупотребляйте алкоголем, наркотиками.

Чаще проветривайте помещения, где находитесь (класс, квартира и др.).

Систематически проводите влажную уборку помещений.

Пользуйтесь индивидуальной посудой и средствами гигиены.

Обязательно соблюдайте личную гигиену (мытье рук после возвращения с улицы, из транспорта, из туалета и перед едой).

Держитесь подальше от кашляющих людей.

Посещайте флюорографический кабинет не реже 1 раза в год.

Не препятствуйте проведению противотуберкулезных мероприятий и не отказывайтесь от противотуберкулезных прививок. Слайд 41.

Закончить наше мероприятие мне хочется словами Берне: Существуют тысячи болезней, но здоровье бывает только одно. Берегите свое здоровье! Слайд 45.

II. ВИКТОРИНА ПО МАТЕРИАЛАМ ЛЕКЦИИ

1. Когда отмечается Всемирный день борьбы с туберкулезом?

2. Какой символ борьбы с туберкулезом?

3. В каком году 24 марта было объявлено днем борьбы с туберкулезом?

4. Каким ученым сделано открытие возбудителя туберкулеза?

5. Как называется возбудитель туберкулеза?

6. В каком году было сделано открытие палочки Коха?

7. Что означает МБТ?

8. Сколько видов микобактерий существует?

9. К какому семейству относится палочка Коха?

10. Сколько видов микобактерий опасны для человека?

11. Отличительное свойство микобактерий?

12. Какие факторы губительно действуют на палочку Коха?

13. Важная особенность палочки Коха?

14. Почему заражение туберкулезом актуально для людей любого возраста?

15. Назовите механизмы заражения туберкулезом.

16. Каково действие палочки Коха в организме человека?

17. Назовите группы лиц с повышенным риском заражения.

18. Какие факторы способствуют заражению?

19. Назовите симптомы заражения туберкулезом.

20. Что нужно делать при появлении первых признаков заболевания?

21. Основные методы диагностики.

22. Когда реакция Манту считается положительной?

23. Какова периодичность прохождения флюорографического обследования?

24.Назовите самую важную меру по предупреждению заболевания туберкулезом.

25.Назовите санитарно – гигиенические мероприятия по предупреждению заболевания туберкулезом.

Читайте также: