Как пустить в школу вирус

Из-за коронавируса школы Москвы и Подмосковья переходят на режим свободного посещения. Решение будут принимать родители. Сообщить о свободном посещении школы нужно, заполнив уведомление в электронном дневнике. Режим будет действовать до особого распоряжения.

Для возврата к очной форме обучения справки о состоянии здоровья ученика не потребуются. Ранее уйти на 2-недельные каникулы рекомендовали частным гимназиям и школам при диппредставительствах.

В Москве выявлено 33 случая заражения коронавирусом, один пациент выздоровел. Среди зараженных коронавирусной инфекцией трое несовершеннолетних. На карантин закрыты школы, где учились дети, у которых обнаружен коронавирус. Еще одна школа закрыта в связи с подозрением на коронавирус у ученика. Во всех детских садах и школах введен особый санитарный режим. В московских стационарах родственникам временно запретили навещать пациентов.

- Свободное посещение школ не означает остановки учебного процесса. Как технически будет организовано обучение детей, которых родители решат оставить дома?

Александра Кондрахина: В век высоких технологий у нас есть возможность вводить альтернативу. Те дети, которые не посещают школу, также посещают урок, но дистанционно. Учитель в классе, а ребенок находится дома. Здесь я проблем не вижу – можно оставить дома, пройти урок и не пропустить знания.

Александра Кондрахина: В принципе это такой же алгоритм, как и в школе. То есть в школе учитель дает домашнее задание, ребенок выполняет его дома, на следующий день приходит с выполненным заданием и учитель проверяет. Здесь скорость обработки или получения домашнего задания увеличивается: можно отсканировать или сфотографировать тетрадь, отправить учителю и он проверит, вернется уже с оценкой. В этом плане не сильно отличается.

- Одно дело – возможность учиться дистанционно. И другое – готовность. Все ли школьники к этому готовы?

Александра Кондрахина: Готовность детей к дистанционному обучению ниже. У ребенка много послаблений возникает, можно и не включить вовремя урок. Будет зависеть от того, как родители с ребенком выстроили эти взаимоотношения, насколько приучили к дисциплине, к самоорганизации и самоконтролю. Дисциплина вырабатывается и формируется у ребенка поэтапно, первый вариант – родители могут помочь ее выстроить. Самое простое и элементарное – соблюдать режим дня. Когда вынужденное условие, нам нужно дистанционно обучаться, не нарушаем режим дня, нужно его сохранить. Важно для родителей увеличить дозу контроля: больше внимания уделить, почаще позвонить, спросить.

- Для учеников младшей школы дистанционное обучение, на ваш взгляд, приемлемо? Или такая форма учебы подходит только для старшеклассников и студентов?

Александра Кондрахина: Для студентов и для старшей школы предполагается, что у ребенка уже есть навыки компьютерной грамотности больше, чем у начальной школы. И они быстрее ориентируются в материале. Для начальной школы сложнее – нужно удержать внимание, даже если урок записан и идет 15 минут, на 15 минут нужно сосредоточиться, не отвлечься.

- Как проконтролировать, что ребенок этот урок смотрит?

Александра Кондрахина: У меня единственный вариант – камеру дома установить и смотреть, как ребенок себя ведет. Это чисто психологически – очень сложный вариант, его лучше не использовать. Ребенок занимается или нет – мало вариантов проконтролировать. Вы можете после просмотра урока задать несколько вопросов по теме.

- Как думаете, большинство родителей оставит детей дома? Или отправит в школу?

Александра Кондрахина: Это сугубо индивидуально. Некоторым родителям не с кем оставить детей и проконтролировать нет возможности. Это, мне кажется, большая часть населения. Бабушек пригласить нет возможности. Таких детей, наверное, родители отправят в школу. Но количество детей уже не такое, меньше вероятности заразиться. И условно учебный процесс становится более индивидуальным.

Александра Кондрахина: Я порекомендовала бы родителям свое эмоциональное состояние тоже привести в порядок. Как говорится, спокойный родитель – спокойный ребенок. Самим себя не накручивать, здесь все зависит от того, какие требования мы к ребенку предъявляем, насколько они высоки и соответствуют ли возможности самого ребенка.

- Противники дистанционного образования считают, что оно не даст таких глубоких знаний ребенку, как при общении с учителем.

Александра Кондрахина: При личном общении мы включаем эмоциональную составляющую – развиваем эмоциональный интеллект в том числе. В этом плане дети теряют. Нет возможности развить устную речь – нет прямого контакта, чтобы ответить и задать вопрос. Но я бы не связывала глубокие знания с личным контактом с учителем. Глубокие знания – это когда мы хотим расширить и посмотреть, с чем это связано. В школе нам дают азы, а дальше мы углубляемся в эту тему. А дальше это наш выбор – насколько мне это интересно.

- Некоторые педагоги считают введение свободного посещения школ половинчатой мерой, говорят, что нужно вводить полный карантин. Вы согласны?

Александра Кондрахина: Нет, я не согласна.

Новые обязанности для всех родителей страны. Учебники – поверх тарелок. Школьный класс - в спальне. Без перерыва на перемену. Уроки теперь – дело семейное. Родители не просто зубрят правила и решают задачи с детьми, еще и учителей заменяют.

"Сам ребенок не всегда может понять что задали, иногда приходится говорить домашнюю работу, время держать включенным компьютер", - говорит Надежда Косяченко.

На домашних квадратных метрах и спортзал, и музыкальная школа. Даже для дошколят нашли занятие. Мастерить поделки в режиме онлайн – то еще испытание.

Спряжения, уравнения, контурные карты – родители должны держать в голове ответ на любой вопрос.

"Всю ситуацию осложняет еще то факт, что я мама, я не учитель. У меня иной статус. Ребенок может сказать: мама, ты ничего не знаешь, мама мы в школе делаем все по-другому, мама отстань", - говорит Валерия Трошнева.

До сих пор онлайн-курсы и семинары были лишь дополнением к основному образованию – для тех, кто готовится к олимпиадам или догоняет программу с репетитором. Но когда на удаленку перешли все, оказалось – не готов никто.

"Мы столкнулись с двумя психологическими проблемами. Первое – дети, конечно, которые пришли туда неосознанно, а были брошены в этот процесс. Они не очень готовы и их тянет в соседнюю вкладку, где сериал, мультфильм или игра. Второе – это родители, которые оказались еще больше не готовы к этому всему, потому что им приходится выполнять функцию тех самых педагогов-мотиваторов", - заявил со-основатель и генеральный директор образовательного холдинга Нетология-групп Максим Спиридонов.

А как мотивировать ребенка усидеть пол дня на одном месте перед компьютером, на экране которого или одни говорящие головы, или скучные задания. Ведь это все обезличено.

Минимизированы невербальные компоненты общения. Поэтому в процессе урока сложно понять, что ребенок усвоил, а что нет. Отсутствие непосредственного контакта снижает степень личного влияния педагога на эмоциональную окраску знаний, что для детей крайне важно.

"Учитель - это не просто источник информации, учитель - это источник очень многих ощущений, которые нам даются и мы благодаря этим ощущением разным, учитывая взгляды самого преподавателя, его речи, уровень его личности. Если угодно, это все влияет одновременно", - утверждает ведущий научный сотрудник Института мозга и профессор кафедры психиатрии Университета им.Мечникова Юрий Поляков.

Больше того, сидеть весь день за монитором просто вредно.

"Гигиенические нормативы говорят о том, что дети младшего или средний школьный год должны не больше 20 – 30 минут проводить за компьютером и потом очень большой перерыв. А потом 20-30 минут - не более того. А у нас получается, что, вот, у меня дочка в соседней комнате, она в 6 классе и у нее 6 уроков и все за компьютером", - говорит главный научный сотрудник физиологии мышечной деятельности и физического воспитания Научно-исследовательского института возрастной физиологии Российской академии образования Валентин Сонькин.

Еще сложнее учителям. Как передавать знания, когда самая распространенная проблема – собрать целый класс в одной видеоконференции? К тому же, далеко не все синхронизировали свою квалификацию с техническими новшествами.

"Ну, во-первых, есть большая категория педагогов, которых нужно обучить элементарным вещам. Например, просто работать с различными приложениями, позволяющими установить в режиме реального времени контакт с учениками, группы учеников, работать в различных приложениях. А второе - это уже задача для учителей, формировать свой план урока с использованием того видеоконтента, который есть в интернет-пространстве", - говорит замминистра просвещения РФ Дмитрий Глушко.

Те, кто с техникой на ты, столкнулись с другой проблемой - нужно менять саму методику преподавания.

"Организация дистанционного обучения потребует серьезных методических изменений самой педагогики. Она другая. И мы до сих пор не сделали серьезных исследований по особенностям современного ребенка. Какую информацию получает, как усваивает. Мы пользуемся наработками предыдущего периода", - заявила депутат Госдумы Любовь Духанина.

Мешает и то, что нет привычного режима – когда утром подъем, рюкзак на плечи, и в школу за новыми знаниями. Дома самодисциплина почти не работает.

Дистанционное обучение не просто изменило привычный формат, когда учитель у доски, школьники – за партами, и все это – живое общение. И к переходу на интернет-образование многие оказались технически не готовы. Например, не существует единой платформы. А у трети учеников нет даже компьютеров. Или, например, связи. В России достаточно регионов, где даже телефон не ловит. Не то, что интернет. В этом башкирском селе за доступом в сеть нужно ехать.

Максимально удаленное обучение – импровизированная парта прямо в машине. Так каждый день. Лилия Латыпова отправляется в погоню за сигналом вечером, чтобы отправить выполненное домашнее задание. И утром, уже с ребенком, на учебу.

"В 9:00 выезжаю, пока подключить, пока там все делаю, и в 10:00 у нас онлайн-урок учительница ведет Ну там полчаса-час И как бы подключаемся, работаем с ребенком и как бы мы получаем задание, классную работу Там домашнее задание получаем, уезжаем в деревню, получается, делаем целый день", - рассказывает мама первоклассницы.

Но высокоскоростной интернет не гарантирует, что обучение онлайн пройдет гладко. Например, зайти в электронный дневник удается только тем, кто встал пораньше. Сервис не успевает обрабатывать такое количеством запросов. А значит, учителя не видят, как справился с заданием ребенок и выполнил ли его вообще.

"У нас есть мальчики, которые чуть ли не остались на второй год. Мы зашли, а они там первые. И в принципе вопросы несложные, рядом лежит книга, они могут почитать, посмотреть. И на мое удивление, те дети, которые в школе не занимались, занимают лидирующие позиции. А моя дочь, которая училась на отлично и закончила предыдущую четверть на пятерки, она просто не может показать свои знания, потому что мы не можем зайти на этот сайт", - жалуется Екатерина Карягина.

IT-компании, разрабатывающие платформы для онлайн-образования, в России есть. Единой системы для всей страны, не нужно, уверены специалисты. Скорее, отдельные технические продукты, которые можно было бы собрать, как конструктор, для конкретной школы или предмета.

"Должны быть разработаны разные, наверное, методологии для начальной школы, для старшей школы, для тех, кто идет по общей программе, многие частные школы все-таки идут ну не совсем по общей государственной программе. Многие говорят, что должна быть единая система тестов, наверное, не только единая система тестов и материалов, а возможностями дополнения самими учителями, которые работают в других школах", - считает директор облачных сервисов IT-компании Александр Демидов.

Но главное, что переход на интернет-образование не должен происходить в авральном режиме, как сейчас – из-за пандемии коронавируса. Нужна инфраструктура, включающая IT-разработки, новые методики образования и цифровую грамотность всех участников процесса. А сейчас в каждой квартире своя мини-школа, где родители заменяют учителей. Учителя пытаются удаленно включить всех в единый процесс. А дети вообще зачастую не понимают, что происходит.

Мыть руки, и не только перед едой

Казалось бы, кто не знает об этом правиле? И тем не менее исследования показывают, что далеко не все посетители общественных туалетов моют руки. Многие не пользуются мылом. И совсем уж небольшая часть моет руки правильно. Между тем регулярное выполнение этой простой процедуры может сократить число заболеваний, в том числе и инфекционных.

Мыть руки следует после посещения общественных мест, общественного транспорта, по возращении домой, после туалета, после общения с животными, их едой и отходами, до, во время и после приготовления еды, перед едой, до и после контакта с больными или их вещами, до и после обработки ран, после уборки или выбрасывания мусора, после кашля или чихания. Если у вас нет возможности помыть руки водой с мылом, можно использовать спиртосодержащий гель (санитайзер).

Не трогать лицо

Важно не допустить попадания бактерий и вирусов на слизистую, поэтому лучше не прикасаться руками к носу, рту, не тереть глаза грязными (то есть не только что вымытыми) руками. Заодно лучше не трогать волосы, бороду, усы.

Безопасно чихать и кашлять

При чихании или кашле нужно прикрывать нос и рот бумажной салфеткой, после использования ее необходимо сразу выбросить в мусорную корзину с крышкой и вымыть руки. Если под рукой нет салфетки, чихать и кашлять лучше в локтевой сгиб, не в ладонь. Ладонью вы потом можете дотронуться до ручек дверей, выключателей, вентилей кранов и так далее. Кстати, все эти элементы, которых мы регулярно касаемся, а также телефоны, клавиатуры и мышки лучше мыть или протирать спиртосодержащими салфетками, особенно если в доме кто-то болеет.

Избегать общественных мест

Это стандартная рекомендация на период любых эпидемий. При общении с людьми ВОЗ советует соблюдать дистанцию в 1 м или более, особенно если они чихают или кашляют. Роспотребнадзор рекомендует избегать рукопожатий и поцелуев в щеку.

Проветривать помещения и стараться поддерживать в них влажность

Стоячий воздух наиболее благоприятен для вирусов и бактерий, поэтому имеет смысл бояться его больше, чем сквозняков. За относительной влажностью в помещении тоже лучше следить: зимой в условиях центрального отопления она будет скорее ниже, чем выше комфортного показателя. При значениях ниже 30% можно почувствовать сухость и раздражение слизистых. В таком случае разумно пользоваться увлажнителями, не забывая менять фильтры и промывать их в соответствии с инструкциями, чтобы предотвратить размножение бактерий.

Правильно использовать маски

Медицинские маски нужны при уходе за больными и самим больным — это уменьшает распространение инфекции. Поможет ли она здоровым? Обычные маски не очень плотно прилегают, не закрывают глаза (а это еще один канал проникновения вируса в организм), могут провоцировать поверхностное неглубокое дыхание. Кроме того, их нужно часто менять, что здоровому человеку может показаться избыточной мерой. Гигиена рук, органов дыхания и зрения, сохранение дистанции при общении важнее, чем ношение маски. Роспотребнадзор рекомендует использовать маски, но, как и ВОЗ, обращает внимание, что их нужно носить правильно: надевать чистыми руками, не прикасаться во время ношения, сменить, когда маска загрязнится или станет влажной, вымыть руки после контакта с использованной маской, не использовать повторно.

Не поддаваться панике

Кажется, это самый сложный пункт. После просмотра новостей о коронавирусе хочется надеть костюм химзащиты и начать запасаться продовольствием. Тревога — это естественное состояние. Постарайтесь общаться с людьми, которым вы доверяете, делиться с ними своими мыслями и чувствами, поддерживать друг друга. В поисках информации обращайтесь только к проверенным источникам. На сайте ВОЗ уже появился раздел с разбором мифов: чеснок, сушилки для рук и обтирания спиртом не помогают в борьбе с коронавирусом. Старайтесь по-прежнему вести здоровый образ жизни: правильное питание, режим сна и физические упражнения помогут уменьшить тревогу.

- Геннадий Григорьевич, сразу у многих возникает такой вопрос. Мэр Москвы и губернатор Подмосковья в своих распоряжениях предложили перевести школы на дистанционное образование, на отдаленное обучение. Кроме того, в Минпросвещения также рекомендовали сделать это по всей стране. Вот почему вдруг возникла такая мера и что она может дать в борьбе с коронавирусом?

- Несмотря на то, что вы хотите столкнуть меня с моей профессиональной принадлежности, приписывая мне какие-то формальные должности, я скажу, как эпидемиолог.

- Форма дистанционного образования в нашей стране используется по меньшей мере последние 10 лет, когда мы - во время подъема заболеваемости гриппом - дали право школам, допустим, распускать класс, если из 25 детей шестеро не явились на занятия - в связи с тем, что они заболели.

Геннадий Онищенко, первый зампред Комитета Госдумы по образованию и науке - о переводе школ на дистанционное образование из-за коронавируса

Ну, а если, допустим, в школе из 10 классов - учащихся трёх или четырёх распустили то домам, то закрывалась и вся школа.

И это, кстати, давало очень хороший эффект. По той причине, что не нужно было дожидаться формальных решений, проверок…

Геннадий Онищенко на радио "Комсомольская правда". Фото: Евгения ГУСЕВА

- Так как вам сейчас рекомендации Минпросвешения?

А у тебя есть маска?.Маски - хит сезона. Всё из-за коронавируса А у тебя есть маска?

- Данные предложения для всей России , конечно, не подходят.

У нас, в отличие от многих европейских стран, существует квалифицированная и объективная система мониторинга, который проводит первичная медицинская сеть - врачи поликлиник, медучреждений, эпидемиологи, которые владеют ситуацией на местах. У нас в стране есть диагностикум, который позволяет объективизировать.

- Как бы попроще это сказать?

- Словом, речь - о современной и надежной диагностике, она помогает докторам подтвердить, либо опровергнуть клинические предположения, поставить точный диагноз - есть или нет у человека коронавирус.

- Вы имеете в виду, в Москве?

- В Москве, я считаю, пока еще рано вводить эту норму. Но такое право есть.

Если, допустим, мы сегодня-завтра - в столице - выйдем на работу, а в числе нас будут и те, у кого в выходные появилась там температура, чихание, кашель, и - окажется, что они борются наедине с болезнью, надеясь на то, что все пройдет к утру.

- Доживем до понедельника.

- Да, как раз по понедельникам у нас - во время сезонного подъема заболеваемости - отмечается определенный всплеск.

Вот завтра, возможно, будет основание более объективное принять решение.

- Но на сегодняшний день, при том количестве случаев, заболевших я в этом (речь - о дистанционном обучении. - А.Г.) необходимости не вижу.

Хотя, если сотрудник данного учреждения, школы, учитель какой-то заболел и у него поставлен диагноз, если, допустим, в школе несколько классов уже закрыты, -то такую школу, я повторяю, конечно, надо закрывать по двум причинам.

Первая причина - рост заболеваемости гриппом и ОРЗ. А также - и это вторая причина - тот факт, что у нас реальна пока еще (хотя, к счастью, и не реализованная) угроза распространения коронавируса.

- А если говорить о других регионах.

- Несмотря на то, что в некоторых областях страны появились единичные случаи выявления коронавируса (например, в Кемерове . - А.Г.),- пока нет ни одного региона, где нужно однозначно и безоговорочно использовать право, которое дано Министерством просвещения и которое использовано в распоряжении вот, допустим, глав Московской области и Москвы.

В столице, кстати, возможность реализации вот такого дистанционного управления образованием наиболее высока, потому что практически у всех детей и есть возможность аудио- видеосвязи, вплоть до того, что можно побеседовать с учеником учителю, находясь в школе, и проверить, что-нибудь он прочитал на ту заданную тему, которая ему была поручена или нет.

- А дети не разболтаются при такой системе?

- Это предполагает, прежде всего, ответственность родителей за то, что дети, потеряв чувство реальности от радости, что не ходить в школу, высыпят все на улицу и будут там гулять по кинотеатрам…

- А если родители на работе?

- Вообще-то я вам открою одну большую тайну. Наши дети - не настолько несоциализированные существа, что, если в поле зрения его нет родителя, то ребенок полезет на крышу и начнет с нее спрыгивать без парашюта.

Наши дети достаточно воспитанные и у них есть навыки слушаться пап и мам, даже если они не находятся в квартире.

- Надо не надеяться, надо верить в наших детей.

- Я вас убедил или нет?

- Ну, не знаю, надо подумать… но то, что вы сказали, очень интересно.

- Ну, такое право - учиться, сидя дома, дано и им будут пользоваться по мере необходимости.

Как правильно мыть руки.Чтобы защититься от коронавируса, важно часто и правильно мыть руки. А как правильно? Смотрите нашу видеоинструкцию

В Южной Корее число пациентов с коронавирусом превысило полторы тысячи, в Италии заболели около 500 человек, в Иране — почти 250.

Туристы, которые запланировали поездку в эти страны, могут перенести ее, изменить направление или расторгнуть договор и вернуть все деньги.

В Иране заражение началось с города Кум — места паломничества мусульман-шиитов.

За последние сутки число заболевших увеличилось более чем на сто человек — с 139 до 245.

Власти Ирана ограничили передвижение людей с признаками болезни. Въезжающим в оживленные города измеряют температуру и при необходимости отправляют в карантин.

На острове Тенерифе более тысячи человек оказались заблокированы в отеле H10 Costa Adeje Palace.

Строгие меры приняли после того, как у туриста, приехавшего на Тенерифе из Италии, нашли коронавирус.

Как стало известно, среди постояльцев отеля H10 Costa Adeje Palace есть супружеская пара из России.

Эпицентром вспышки коронавируса в Италии стала Ломбардия. Первый случай заражения выявили неделю назад в городе Кодоньо.

Из-за сложной эпидемиологической ситуации досрочно завершился Венецианский карнавал, а в Милане отменили несколько событий недели моды.

Путешественники отказались почти от половины заказов на туры в Италию.

Южная Корея по скорости распространения вируса занимает второе место после Китая, где возникла болезнь.

Вспышку эпидемии зафиксировали в южнокорейском городе Дэгу. Обеспокоенные жители выстроились в гигантскую очередь за медицинскими масками.

Здравствуйте! В этом посте (первом) я покажу, как создавать вирус шутку через блокнот. Сразу прошу не бомбить и не писать гневные комменты типа: "Да такого миллион!", "Да что ты знаешь!", "Да пошел ты в жопу!" и т.д. Да, я знаю, что эти "вирусы" создавали давно. Но я к примеру открыл для себя это совсем недавно. Месяца 3 назад.

Ближе к делу: я буду рассказывать что эта шутка вообще делает, буду вставлять скрины и все объяснять. Напомню, это ознакомительный пост! В других постах я буду конкретно писать, как создать такой-то вирус.

Вирус-шутка это программа, которую создают в блокноте. Т.е. пишешь там команды и сохраняешь их определенных форматах. Если все правильно сделано, без ошибок, то вирус-шутка сработает. Кстати, "вирус-шутка" это условное название. В блокноте можно создать и игру, и крестики нолики, часы.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. Перед созданием вируса отключите Анти-Вирус.

1) Создание вируса: Для начала откройте блокнот.

2) В блокноте начинайте писать команду. Для начала скопируйте этот текст туда:

msgbox"Ты не против, если я буду жить у тебя в компе?",32+4,"Вопрос"

msgbox"Ок, ты не против",64,"Я понял"

msgbox"Это шутка, это НЕ вирус :) ХАХАХАХА",64,"Я пошутил"

msgbox"Или же нет. ",64,". "

Я НЕ ЖЕЛАЮ ВАМ ЗЛА! ЭТОТ ВИРУС НЕ МОЖЕТ ПРИНЕСТИ ВАМ И ВАШЕМУ КОМПУ ВРЕДА!

3) Сохраните ваш текст в формате .vbs Смотрите далее.

4) Теперь у вас на Рабочем столе должен появиться вот такой значок:

5) Заходите в него.

6) У вас должен открыться вирус-шутка. Если же не работает, то два варианта: либо у вас включен Анти-Вирус, либо ваш комп не поддерживает это.

7) НЕ ПУГАЙТЕСЬ! ВИРУС-ШУТКА НЕ ПРИНЕСЕТ ВРЕДА. Теперь вам осталось читать то, что там написано, и кликать по кнопкам (любым).

Вы можете изменить в команде вируса текст. Например вместо "Windows удалить?" можно написать "ставьте лайки!". Удачи вам, экспериментируйте со своими вирусами!

И так, как я обещал, это был ознакомительный пост. Вскоре я выложу пост, где подробно опишу все значения, как все делать и т.д. Отпишитесь в тапках как вам мой пост, киньте скрины своего вируса. Мне будет интересно :D

сука! у меня винда удалилась!

Не ври. Этот вирус-шутка и близко такого сделать не может.

ТС, у вас тоже снегопад? Занятия в школах отменили?

Да, отменили. Вот и сижу, "клавотюкаюсь".

Мне хочется узнать все подробно как это работает что обозначает msgbox, цифры 64; 32+4

"msgbox" - название команды, которая выводит стандартный диалог. Цифрами выбирается стиль отображения (иконка внутри диалога и воспроизводимый звук при открытии). Также стилем выбираются кнопки (их текст и количество)

Отображаемых иконок всего 4: ошибка, вопрос, восклицание и внимание. Столько-же звуков.
Кнопок в связке по более:
Ок
Ок, Отмена
Да, Нет
Да, Нет, Отмена
Повтор, Отмена
Пропустить, Повторить Отменить

Т.к. эти диалоги выдаются системой, то можно указать только заголовок и текст диалога. Свой текст кнопок или свою иконку Вы не сможете установить. Можно вывести диалог без иконки. Вроде ничего не забыл. Давно увлекался этим, потом перешел на норм. язык программирования.

Ой, а может поможете раз разбираетесь?

Хочу коллегу разыграть/ поздравить с днем рождения. Он в командировке сейчас. Хочу ему на почту файл бросить который в определенный день ему на принтер выведет поздравление. Как можно батник сделать, чтобы он себя в автозагрузку прописал и именно в определенный день сработал? Ну и удалился потом, чтоб он не догадался.

В инете поискал, там только на удаление доков батники) и определенного дня нельзя поставить.

Если хотите именно батник, то можно попробовать использовать планировщик Windows, но с батниками куча ограничений.

О поздравлялке: даже если Вы отправите эл. письмо с батником или exe-шником, то поздравление не сработает, пока его не скачают и не запустят. В некоторых случаях почтовый сервис может отправить письмо в папку "Спам" (пользователь его не увидит), либо при скачивании файл заблокирует антивирус, но это все маловероятно.

На счет печати принтером: это можно, но обязательно? Можно например вывести на экран красивый диалог, или картинку :)

Нет с программкой не тот эффект))) Да и вк нету.

Просто хотелось отправить на почту письмо, (его обязательно откроют, так как с этого адреса только по работе приходит, да и с чувством опасности у людей проблемы))), чтоб этот файл прописался в планировщик или в автозагрузку, а в нужный день отправил бы на печать текст. Там принтер ежедневно включают, так что по-любому бы удивил)))

Я батники когда-то давно делал. Даже похожий прикол видел, когда из планировщика каждый день на печать выходит "Ты умрешь через *** дней", "Ты умрешь завтра", "Это случится сегодня". Но там надо было за компом посидеть, чтоб настроить. А как это "дистанционно" через почту сделать я не знаю.

В любом случае спасибо.

Хм, думаю, что через батник хоть и сложно, но реально: батник запускает установщик Windows (msiexec.exe) с параметром, который скачает и установит программу и документ с текстом печати. Программа прописывается в автозапуск и следит за датой и временем системы. Как только дата начала наступает, программа запускает скрытый процесс Microsoft Office Word (winword.exe) с параметром начала печати нашего документа. Программа делает какую-нибудь отметку на каком-либо ресурсе (сайте или сервере), что она успешно отработала. Запускается msiexec.exe с параметром удаления нашей программы (программа удаляется с компьютера).

Несколько вопросов:
- на компьютере есть MS Office Word? Иначе придется создавать документ формата .rtf (поддерживается системой без доп. софта)
- проще изначально в письме использовать не батник, а именно приложение (exe-файл, т.к. не придется сначала создавать, а после скачивать установщик). Если нужно, то предоставлю исходный код приложения. Язык программирования - AutoIt 3. Его синтаксис очень напоминает рассматриваемые в посте скрипты. Так может лучше обойтись без батника?
- нужны дата запуска печати документа и текст поздравления
- желательно заранее знать, какая операционная система установлена на компьютере, где будет выполняться "поздравлялка" (XP, Vista, 7, 8, 8.1, 10 или серверные редакции систем Windows)?

Читайте также: