Проведение тренировочных занятий по холере
План
проведения тренировочного учения с медицинскими работниками с вводом условного больного
(утв. распоряжением Министерства здравоохранения Московской области
от 10 ноября 2016 г. N 32-р)
Тема "Отработка порядка проведения первичных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае выявления больного (подозрительного) болезнями ___________________________________________________(наименование структурного подразделения Учреждения) с инфекционной болезнью, требующими проведения мероприятий по санитарной охране территории Московской области".
1. Оценка реальности исполнения Комплексного плана санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в случае выявления больного (подозрительного) Болезнями, требующими проведения мероприятий по санитарной охране территории Московской области.
2. Отработка взаимодействия структурных подразделений Учреждения; выявление уязвимых ситуаций при организации и обеспечении первичных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий с последующим их анализом и выработкой оптимальных решений.
3. Уточнение алгоритма действий лаборантов, включая порядок забора материала на исследование, его упаковку и транспортировку, в соответствии с требованиями биологической безопасности.
4. Отработка общих вопросов организации санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в отношении источника инфекции, путей передачи возбудителя заболевания восприимчивого организма.
5. Оценка готовности медицинских работников структурного подразделения к работе в средствах индивидуальной защиты в условиях выполнения своих профессиональных обязанностей, отработка организации мероприятий по экстренной специфической профилактике.
6. Отработка действий работников патологоанатомического отделения (при его наличии в Учреждении) во вводной.
7. Оценка достаточности оперативного, кадрового и ресурсного обеспечения медицинской организации для проведения первичных санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий. Принятие мер по дополнительному обеспечению (при необходимости).
8. Анализ итогов тренировочного учения, при необходимости внесение корректив в Комплексный план санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий.
Дата и время проведения: __________________________
Место проведения: ________________________________
На учения привлекаются: (медицинские работники структурных подразделений).
Исходная обстановка: дать эпидемиологическую обстановку на момент проведения учения по нозологической форме в регионе, России и за рубежом. Довести клинико-эпидемиологическую характеристику болезни.
Федеральный закон от 30.03.1999 N 52-ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения".
Международные медико-санитарные правила (2005 г.) приняты в г. Женеве 23.05.2005 резолюцией WHA58.3 на 8-м пленарном заседании 58-й сессии Всемирной ассамблеи здравоохранения.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.02.2016 N 11 "О представлении внеочередных донесений о чрезвычайных ситуациях в области общественного здравоохранения санитарно-эпидемиологического характера".
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.04.2011 N 32 "О противоэпидемических мерах и профилактике холеры в Российской Федерации".
Постановление Правительства Российской Федерации от 19 августа 2005 N 529 "Об организации и контроле за введением и отменой ограничительных мероприятий (карантина) по предписанию территориального органа, осуществляющего государственный санитарноэпидемиологический надзор".
Постановление от 27.06.2012 N 36 (зарегистрировано Минюстом России от 09.07.2012 N 24840) "Об усилении надзора за Крымской геморрагической лихорадкой и мерах по ее профилактике".
Постановление от 29.11.2011 N 146 (зарегистрировано Минюстом России от 30 декабря 2011 года N 22850) "О профилактике внутрибольничных инфекций".
СП 3.4.2318-08 "Санитарная охрана территории Российской Федерации" и СП 3.4.2366-08 "Изменения и дополнения N 1 к СП 3.4.2318-08", 3.1285-03 "Безопасность работы с микроорганизмами I - II групп патогенности (опасности)".
СП 1.2.036-95 "Порядок учета, хранения, передачи и транспортирования микроорганизмов I - IV групп патогенности".
СанПиН 2.1.7.2790-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами".
СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность".
СП "Санитарная охрана территорий государств - участников Содружества Независимых Государств" (утверждены решением Совета по сотрудничеству в области здравоохранения СНГ от 3 июня 2005 г.).
СП 1.3.2322-08 Санитарно-эпидемиологические правила "Безопасность работы с микроорганизмами III - IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней".
СП 1.3.2518-09 "Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней".
СП 3.1.1.2521-09 "Профилактика холеры. Общие требования к эпидемиологическому надзору за холерой на территории Российской Федерации".
СП 3.1.7.2817-10 "Профилактика листериоза у людей".
СП 3.1.7.2614-10 "Профилактика геморрагической лихорадки с почечным синдромом".
СП 3.1.7.2629-10 "Профилактика сибирской язвы".
СП 3.1.2.3117-13 "Профилактика гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций".
СП 3.1.2.2512-09 "Профилактика менингококковой инфекции".
СП 3.1.7.2629-10 "Профилактика сибирской язвы".
СП 3.1.3112-13 "Профилактика вирусного гепатита С".
МУ 3.1.1.2232-07 "Профилактика холеры. Организационные мероприятия. Оценка противоэпидемической готовности учреждений на случай возникновения очага холеры".
МУК 4.2.2418-07 "Лабораторная диагностика холеры".
МУК 4.2.2413-08 "Лабораторная диагностика и обнаружение возбудителя сибирской язвы".
МУ 3.1.3.5.2497-09 "Организация и проведение противоэпидемических и дезинфекционных мероприятий при натуральной оспе".
МУ 3.1.7.1189-03 "Профилактика и лабораторная диагностика бруцеллеза людей".
МУ 3.1.2007-05 "Эпидемиологический надзор за туляремией".
МУ 3.1.1.2488-09 "Организация и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий против Крымской геморрагической лихорадки".
МУ 3.1.1128-02 "Эпидемиология, диагностика и профилактика заболеваний людей лептоспирозами".
МУ 3.4.2552-09 "Организация и проведение первичных противоэпидемических мероприятий в случаях выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания инфекционными болезнями, вызывающими чрезвычайные ситуации в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения".
МУ 3.4.3008-12 "Порядок эпидемиологической и лабораторной диагностики особо опасных, "новых" и "возвращающихся" инфекционных болезней".
МУ 4.2.2039-05 "Техника сбора и транспортирования биоматериалов в микробиологические лаборатории".
Методические рекомендации "Забор, транспортировка, хранение клинического материала для ПЦР-диагностики".
МУ 287-113 от 30.12.1998 "Методические указания по дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации изделий медицинского назначения".
МУК 4.2.2942-11 "Методы контроля. Биологические и микробиологические факторы. Методы санитарно-бактериологических исследований объектов окружающей среды, воздуха и контроля стерильности в лечебных организациях".
МУК 4.2.1035-01 "Контроль дезинфекционных камер".
МУ 3.1.3.2355-08 "Организация и проведение эпидемиологического надзора в природных очагах чумы на территории Российской Федерации".
МУ 3.1.3.2600-10 "Мероприятия по борьбе с лихорадкой Западного Нила на территории Российской Федерации".
МУК 4.2.2940-11 "Порядок организации и проведения лабораторной диагностики чумы для лабораторий территориального, регионального и федерального уровней".
МУК 4.2.2941-11 "Порядок организации и проведения лабораторной диагностики сибирской язвы для лабораторий территориального, регионального и федерального уровней".
МУК 4.2.2939-11 "Порядок организации и проведения лабораторной диагностики туляремии для лабораторий территориального, регионального и федерального уровней".
МУ 3.1.1.2969-11 "Эпидемиологический надзор, лабораторная диагностика и профилактика норовирусной инфекции".
МУ 3.1.1.2957-11 "Эпидемиологический надзор, лабораторная диагностика и профилактика ротавирусной инфекции".
МУ 4.2.3007-12 "Порядок организации и проведения лабораторной диагностики Крымской геморрагической лихорадки для лабораторного территориального, регионального и федерального уровней".
МУ 1.3.1794-03 "Организация работы при исследованиях методом ПЦР материала, инфицированного I - II групп патогенности".
МУ 3.3.2.2124-06 Методические указания "Контроль диагностических питательных сред по биологическим показателям для возбудителей чумы, холеры, сибирской язвы, туляремии".
МУК 4.2.2218-07 Методические указания "Лабораторная диагностика холеры".
МУК 4.2.2495-09 Методические указания "Определение чувствительности возбудителей опасных бактериальных инфекций (чумы, сибирской язвы, холеры, туляремии, бруцеллеза, сапа и мелиоидоза) к антибактериальным препаратам".
МУК 4.2.2316-08 Методические указания "Методы контроля бактериологических питательных сред".
МУК 4.2.2315-08 Методические указания "Серологические методы в диагностике холеры".
МУ 3.2.974-00 "Малярийные комары и борьба с ними на территории Российской Федерации".
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 18 июля 2013 N 475 "О предоставлении информации об инфекционной и паразитарной заболеваемости".
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 18 июля 2013 года N 476 "О совершенствовании мероприятий по предупреждению возникновения и распространения инфекционных (паразитарных) болезней".
Приказ Министерства здравоохранения Московской области от 09.02.2004 N 36 "О представлении внеочередных донесений о случаях инфекционных заболеваний".
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 17.03.2008 N 88 "О мерах по совершенствованию мониторинга за возбудителями инфекционных и паразитарных болезней".
Методические рекомендации МУ 3.4.1030-01 "Организация, обеспечение и оценка противоэпидемической готовности медицинских учреждений к проведению мероприятий в случае завоза или возникновения особо опасных инфекций, контагиозных вирусных геморрагических лихорадок, инфекционных болезней неясной этиологии, представляющих опасность для населения Российской Федерации и международных сообщений" (утверждены Минздравом России 06.04.2001).
Руководство но профилактике чумы/Под ред. А.В. Наумова и Л.В. Самойловой.
Руководство по клинике, диагностике и лечению опасных инфекционных болезней/Под ред. Покровского В.И. и Иванова К.С. - М., 1994.
Лабораторная диагностика опасных инфекционных болезней. Практическое руководство/Под ред. Г.Г. Онищенко, В.В. Кутырева.
| > Наименование и адрес судебно-медицинского отделения |
| Содержание Распоряжение Министерства здравоохранения Московской области от 10 ноября 2016 г. N 32-р "Об обеспечении мероприятий. |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
ВПН проводятся во время оперативных, текущих и этапных обследований, входящих в структуру медико-биологического обеспечения подготовки спортсменов. Формы организации ВПН, используемые при этих обследованиях, с успехом могут быть применены и в массовой физической культуре.
Оперативные обследования предусматривают оценку срочного тренировочного эффекта, т. е. изменений, происходящих в организме во время выполнения упражнений и в ближайший восстановительный период. В процессе оперативных обследований используются следующие формы организации ВПН: а) исследование непосредственно на тренировочном занятии — в течение всего занятия, после отдельных упражнений или после различных частей занятия; б) исследование до тренировочного занятия и через 20—30 мин после него (в покое или с применением дополнительной нагрузки); в) исследование в день тренировки, утром и вечером.
К исследованию в течение занятия или после отдельных его частей, упражнений следует прибегать в тех случаях, когда тренера (преподавателя) интересует правильность построения занятия: варианты сочетания и последовательности применения различных тренировочных средств в одном занятии; доступность числа повторений упражнения и интенсивности его выполнения; рациональность установленных интервалов отдыха; соответствие интенсивности упражнения решению запланированной задачи (например, развитию аэробной работоспособности).
При этой форме организации ВПН определенные показатели исследуются перед тренировкой, после отдельных частей занятия, сразу после выполнения упражнения, после отдыха или периодов снижения интенсивности работы и по окончании занятия. При использовании радиотелеметрической аппаратуры исследования могут вестись непрерывно.
Следует учитывать, что ВПН, проводимые в течение всего занятия, очень трудоемки и в какой-то степени мешают тренировочному процессу. Приходится отрывать спортсмена от выполнения упражнений (а это часто нарушает план тренировки), иногда удлинять отдых. Особенно усложняется проведение исследований в холодную погоду. Поэтому к такой форме ВПН прибегают лишь в тех случаях, когда без этого нельзя обойтись. В занятиях массовой физической культурой эта форма ВПН используется значительно шире, чем в спорте.
Сравнивая показатели функционального состояния организма занимающегося до занятия и через 20—30 мин после него, можно судить об изменениях, происходящих под влиянием физической нагрузки. Это позволяет оценить величину нагрузки, выполненной на занятии, ее характер (аэробная или анаэробная) и степень подготовленности спортсмена.
К исследованиям дважды в день — утром и вечером — прибегают в том случае, если проводится по 2—3 тренировочных занятия в день. Эта форма наблюдений помогает определить, какое влияние на организм оказали нагрузки одного тренировочного дня.
В текущих обследованиях оценивается отставленный тренировочный эффект, т. е. эффект в поздних фазах восстановления (через день после тренировки и в последующие дни). Формы организации этих наблюдений могут быть различными: а) ежедневно утром в условиях тренировочного сбора или перед тренировочными занятиями; б) ежедневно утром и вечером в течение нескольких дней; в) в начале и в конце одного или двух микроциклов (утром или перед тренировкой); г) на следующий день после тренировки (утром или перед тренировкой, т.е. через 18—20 ч после 1-й тренировки), а иногда и в последующие 1—2 дня (в то же время, что и предыдущие исследования).
При планировании нагрузок в микроцикле, выборе дней для наиболее напряженных тренировок, определении степени восстановления после различных тренировок применяются ежедневные исследования (по утрам или перед тренировкой или утром и вечером) в течение микроцикла.
Когда необходимо установить сроки полного восстановления организма спортсмена после тренировочных микроциклов различной напряженности, определить его способности к восстановлению в ходе менее напряженного микроцикла, следующего за очень напряженным, проводят исследования утром в начале и в конце одного или двух (иногда более) микроциклов.
К оперативным исследованиям на следующий день (утром или перед тренировкой) прибегают в тех случаях, когда нужно оценить эффективность восстановления перед очередным тренировочным днем.
Этапные обследования имеют огромное значение для совершенствования планирования и индивидуализации учебно-тренировочного процесса, так как в них оценивается кумулятивный тренировочный эффект за определенный период. Они позволяют определить, в какой степени выполнены задачи, поставленные на данный период занятий.
Сравнение проделанного объема работы, средств и методов тренировки (занятий физической культурой) с наступившими изменениями физических качеств, уровня технико-тактического мастерства и функционального состояния различных систем организма, общей его работоспособностью, психологическим состоянием позволяет сделать необходимые выводы о дальнейшем планировании тренировочного процесса.
Задача врача — оценить изменения функционального состояния отдельных систем организма, имеющих наибольшее значение для достижения высоких результатов в-конкретном виде спорта (функциональную готовность), а также общую работоспособность организма. Задача психолога — оценить соответствующие его профилю стороны тренированности. Задача тренера — принять общее решение об уровне тренированности (функциональной готовности) данного спортсмена.
Этапные исследования рекомендуется организовывать каждые 2—3 месяца, используя тренировочные сборы, чтобы исключить влияние предшествующей физической деятельности на результаты наблюдений. Исследования следует проводить после дня отдыха (желательно, чтобы занятия перед днем отдыха в повторных этапных исследованиях существенно не различались), утром, через 1,5—2 ч после легкого завтрака. Перед исследованием спортсмен не должен делать зарядку.
Важную информацию гренер и врач получают при анализе данных самоконтроля спортсмена. Сопоставляемые с материалами текущих обследований, результатами разнообразных проб, проводящихся при ВПН (см. стр. 173), эти данные позволяют объективно оценивать эффективность построения тренировочного микроцикла, своевременнр выявлять тенденцию к развитию перетренированности. Каждый спортсмен должен вести дневник самоконтроля, а тренер и врач обязаны периодически знакомиться с представленными в нем материалами.
В дневнике самоконтроля в произвольной форме следует давать оценку самочувствия, характеристику сна и аппетита, работоспособности и желания тренироваться. Наряду с этими субъективными данными следует регистрировать ЧСС в условиях основного обмена, вес, ЖЕЛ, частоту дыхания. Нужно также систематически измерять АД и величины кистевой динамометрии. В дневнике рекомендуется приводить и дополнительные данные: отклонение в состоянии здоровья, нарушения режима, неприятные и болевые ощущения. Спортсменки должны регистрировать характеристику течения менструального цикла (продолжительность, регулярность и т.д.).
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:
Методические указания
Актуальность темы. Холера эндемична во многих странах, она все чаще дает вспышки в России (55 случаев в июле 2001 г. В Татарстане связанные с купанием в зараженном водоеме). Актуальность темы определяется своевременной диагностикой этого заболевания, экстренностью проведения лечебных мероприятий, экстренным проведением противоэпидемических мероприятий.
Цель занятия. Научить студентов основам диагностики кишечных эксикозов, четко знать показания специфической лабораторной диагностики, уметь интерпретировать полученные результаты, уметь расписать инфузионную терапию на 1-ом и 2-ом этапах регидратации с обоснованием выбора полиионных растворов.
Исходный уровень знаний и умений. Студенты должны знать:
а) Основы бактериологической и серологической диагностики инфекционных заболеваний.
б) Строение и функции желудочно-кишечного тракта в) Патофизиология водно-солевого обмена.
Новая информация и практические навыки, которые необходимо усвоить при самоподготовке и на занятиях:
1-й уровень – знать:
а) Морфологические свойства возбудителей кишечных инфекций. Устойчивость возбудителя во внешней среде, к дезинфицирующим растворам.
б) этиологию заболевания, эпидемиологию, патогенез в) патогенетические типы диареи.
2-й уровень – понимать:
а) патогенез диареи б) патогенез эксикоза при холере (последовательность развития компенсаторных физиологических и патологических реакций по потере воды и электролитов).
3-й уровень – уметь:
а) выявлять жалобы больного, анамнез заболевания, эпид. анамнез, анамнез жизни, б) оценить объективный статус больного, выделить ведущие клинические синдромы.
в) обосновать предварительный диагноз, г) оценить степень дегидратации по клиническим и параклиническим показателям, д) составить план обследования е) составить план патогенетической терапии больного,
е) проводить расчет инфузионной терапии и оральной регидратации с обоснованием выбора растворов.
Задания для самоподготовки:
1. Определение холеры
2. Этиология, эпидемиология.
3. Основные звенья патогенеза. Патогенез эксикоза при холере (последовательность развития компенсаторных физиологических и патологических реакций по потере воды и электролитов).
4. Патогенетические виды диарей
5. Клиническая классификация холеры
6. Клиника холеры: перечислить жалобы больного, первый симптом, выделить объективные показатели, используемые в оценке степени обезвоживания.
7. Характер температурных реакций больного при холере.
8. Особенности современного течения холеры.
9. Критерии тяжести холеры
10. Методы лабораторной диагностики. Лабораторная диагностика, используемая в оценке степени обезвоживания.
11. Дифференциальная диагностика холеры.
13. Правила выписки из стационара и диспансеризация реконвалесцентов.
14. Противоэпидемические мероприятия в очаге холеры.
Практическая работа на занятии:
Вступительное слово преподавателя. Формулировка темы, ее значение, актуальность, формулировка цели занятия.
Мобилизовать внимание студентов. Раскрыть практическую значимость занятия.
Программированный контроль с помощью тестовых вопросов.
Собеседование, опрос студентов по контрольным вопросам.
Проверка готовности студента к занятию.
Самостоятельная работа студентов. Решение ситуационных задач.
Выделить ведущий синдром. Поставить предварительный диагноз. Определить план обследования. Провести диф. диагностику. Назначить лечение (выбор раствора, способ введения и скорость).
Студенты в присутствии группы докладывают результаты работы. Обосновывают диагноз, назначают план лабораторной диагностики и терапию.
Необходимо обратить внимание студентов на клинические проявления первых симптомов болезни и быстрое развитие эксикоза при холере, диф. диагностику, тактику лечения (режим, диета, роль патогенетической и антибактериальной терапии)
Овладение принципами проведения регидратационной терапии.
Разбор архивных историй болезни
Закрепление навыков знаний.
Подведение итогов. Оценка результатов работ студентов.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН
от 28 января 2011 г. N 68
О ПРОВЕДЕНИИ ТРЕНИРОВОЧНЫХ УЧЕНИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ
ГОТОВНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Г. КАЗАНИ К ПРИЕМУ И
ОКАЗАНИЮ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ И ПОДОЗРИТЕЛЬНЫМ
НА ОСОБО ОПАСНЫЕ ИНФЕКЦИИ
В целях предупреждения заноса на территорию Республики Татарстан инфекционных (паразитарных) болезней, которые могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения, в соответствии с Федеральным законом N 52-ФЗ от 30 марта 1999 г. “О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения“, санитарно-эпидемиологическими правилами “Санитарная охрана территории Российской Федерации“ СП 3.4.2318-08, СП 3.4.2366-08 с изменениями и дополнениями N 1 к СП 3.4.2318-08), Методическими указаниями 3.4.2552-09 ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Начальнику Управления здравоохранения Исполнительного комитета муниципального образования г.
организовать и провести 19 - 20 мая 2011 года тренировочные учения по отработке практической готовности подведомственных учреждений здравоохранения к проведению профилактических и противоэпидемических мероприятий в случае возникновения особо опасных инфекций (далее - Учение) согласно приложению N 1 к настоящему Приказу.
2.1. План проведения Учения (приложение N 2);
2.2. Состав комиссии по оценке деятельности муниципальных учреждений здравоохранения г. Казани по отработке и проведению лечебно-диагностических, противоэпидемических и профилактических мероприятий в очаге особо опасных инфекций (далее - Комиссия по оценке Учения) (приложение N 3).
3. Главному врачу ГУЗ “Республиканская клиническая инфекционная больница им. проф. Л.Ф.Агафонова“ В.А.Саматову организовать развертывание спец. госпиталей для больных особо опасными инфекциями и провизорных на базе подведомственного учреждения.
4. Просить Руководителя Управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан (Татарстан) В.В.Морозова оказать содействие в проведении Учения и направить специалистов для участия в работе Комиссии по оценке Учения.
5. Контроль исполнения настоящего Приказа возложить на заместителя министра здравоохранения Республики Татарстан Р.К.Голубеву.
к Приказу Минздрава РТ
от 28 января 2011 г. N 68
МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Г. КАЗАНИ,
УЧАСТВУЮЩИХ В ТРЕНИРОВОЧНЫХ УЧЕНИЯХ ПО ОТРАБОТКЕ
ПРАКТИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРИЕМУ И ОКАЗАНИЮ МЕДИЦИНСКОЙ
ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ И ПОДОЗРИТЕЛЬНЫМ НА ОСОБО ОПАСНЫЕ ИНФЕКЦИИ
¦N ¦ Перечень учреждений ¦ Перечень учреждений здравоохранения ¦
¦1.¦Амбулаторно-поликлинические ¦Подведомственные УЗ ИК МО г. Казани ¦
¦2.¦Служба скорой медицинской ¦МУЗ “Станция скорой медицинской помощи¦
¦ ¦помощи ¦г. Казани“ ¦
¦3.¦Стационарные учреждения ¦ГУЗ “Республиканская клиническая¦
¦ ¦ ¦инфекционная больница имени профессора¦
¦ ¦ ¦А.Ф.Агафонова“, МУЗ “Городская¦
¦ ¦ ¦клиническая больница N 7“, МУЗ “Детская¦
¦ ¦ ¦городская клиническая больница N 7“ г.¦
¦4.¦Диагностические службы ¦МУЗ “Городской диагностический центр по¦
¦ ¦ ¦лабораторной диагностике инфекционных¦
¦ ¦ ¦заболеваний“, лаборатория ФГУЗ “Центр¦
¦ ¦ ¦гигиены и эпидемиологии в РТ“ ¦
¦5.¦Учреждения Управления ¦Управление Роспотребнадзора по РТ, ФГУЗ¦
¦ ¦Роспотребнадзора по ¦“Центр гигиены и эпидемиологии в РТ“,¦
¦ ¦Республике Татарстан ¦ФГУЗ “Дезинфекционная станция г. Казан蓦
¦6.¦Органы управления ¦Министерство здравоохранения Республики¦
¦ ¦здравоохранением ¦Татарстан, Управление здравоохранения¦
¦ ¦ ¦Исполнительного комитета муниципального¦
¦ ¦ ¦образования г. Казани ¦
¦7.¦Международный аэропорт ¦по согласованию ¦
к Приказу Минздрава РТ
от 28 января 2011 г. N 68
ПРОВЕДЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ УЧЕНИЙ ПО ОТРАБОТКЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ
ГОТОВНОСТИ К ПРИЕМУ И ОКАЗАНИЮ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ И
ОСОБО ОПАСНЫЕ ИНФЕКЦИИ
¦Дата и время ¦ Общие учебные цели ¦ Исполнители ¦Ответственные за¦
¦ проведения ¦ ¦ мероприятий ¦ организацию ¦
¦ 19.05.2011 ¦Сбор оперативного штаба¦Члены ¦Р.К.Голубева ¦
¦ 8.00 - 9.00 ¦по руководству учениями в¦оперативного ¦Р.У.Ахметов ¦
¦ ¦УЗ ИК МО г. Казани.¦штаба ¦ ¦
¦ ¦Открытие конверта с¦ ¦ ¦
¦ ¦членов штаба, экспертной¦ ¦ ¦
¦ ¦комиссии с целями учения ¦ ¦ ¦
¦9.00 - 15.00 ¦Отработка и оценка¦СКП МАК “Казань“¦Руководители ¦
¦ ¦действий заинтересованных¦Управление ¦задействованных ¦
¦ ¦ведомств при выявлении¦Роспотребнадзора¦ведомств и¦
¦ ¦больного с подозрением на¦по РТ¦учреждений ¦
¦ ¦холеру (чуму) на¦Министерство ¦здравоохранения ¦
¦ ¦транспорте (воздушный) ¦здравоохранения ¦ ¦
¦ ¦Выполнение ¦ФГУЗ “Центр¦Главный врач¦
¦ ¦противоэпидемических, ¦гигиены и¦ФГУЗ “Центр¦
¦ ¦лечебно-диагностических и¦эпидемиологии в¦гигиены и¦
¦ ¦профилактических ¦РТ“ ¦эпидемиологии в¦
¦ ¦мероприятий в очаге¦ ¦РТ“ ¦
¦ ¦б) эвакобригадой (ССМП) ¦ССМП ¦Главный врач МУЗ¦
¦ ¦в) дезинфекционной ¦ФГУЗ ¦Главный врач¦
¦ ¦ ¦Казани“ ¦станция г.¦
¦ ¦Оценка работы¦МУЗ “Городской¦Главные врачи ¦
¦ ¦лабораторной службы (МУЗ¦диагностический ¦ ¦
¦ ¦“Городской ¦центр по¦ ¦
¦ ¦диагностический центр по¦лабораторной ¦ ¦
¦ ¦г. Казани и ФГУЗ “Центр¦заболеваний“ г.¦ ¦
¦ ¦гигиены и эпидемиологии в¦Казани, ФГУЗ¦ ¦
¦ ¦РТ“) ¦“Центр гигиены и¦ ¦
¦15.00 - 16.00¦Подведение итогов первого¦Члены штаба ¦Р.К.Голубева ¦
¦ ¦дня учения ¦ ¦Р.У.Ахметов ¦
¦ 20.05.2011 ¦Отработка действий¦ГУЗ РКИБ ¦Главный врач ГУЗ¦
¦9.00 - 15.00 ¦медицинских работников¦ ¦РКИБ ¦
¦ оценка ¦госпиталя по ООИ (ГУЗ¦ ¦ ¦
¦ экспертными ¦РКИБ) (холера, чума) ¦ ¦ ¦
¦ ¦Оценка работы¦МУЗ “Городская¦Главный врач ¦
¦ ¦провизорного госпиталя в¦клиническая ¦ ¦
¦ ¦очаге холеры ¦больница N 7“ г.¦ ¦
¦ ¦Оценка работы госпиталя¦МУЗ “Детская¦Главный врач ¦
¦ ¦для контактных ¦городская ¦ ¦
¦15.00 - 16.00¦Завершение тактико-¦Управление ¦Начальник УЗ ИК¦
¦ ¦специального учения:¦здравоохранения ¦МО г. Казани¦
¦ ¦доклад экспертов, разбор¦ИК МО г. Казани ¦Члены штаба ¦
¦ 23.05.2011 ¦Подготовка Приказа об¦Управление ¦Начальник УЗ ИК¦
¦ ¦итогах учения ¦здравоохранения ¦МО г. Казани ¦
к Приказу Минздрава РТ
от 28 января 2011 г. N 68
КОМИССИИ ПО ОЦЕНКЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ Г. КАЗАНИ ПО ОТРАБОТКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ
ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИХ, ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИХ И
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ В ОЧАГЕ ОСОБО ОПАСНЫХ ИНФЕКЦИЙ
¦N ¦ Ф.И.О. ¦ Занимаемая должность ¦
¦1.¦Р.К.Голубева ¦заместитель министра здравоохранения Республики ¦
¦2.¦В.А.Трифонов ¦заместитель Руководителя Управления Роспотребнадзора ¦
¦ ¦ ¦по РТ, зам. председателя ¦
¦3.¦А.А.Малова ¦заместитель начальника Управления здравоохранения ИК ¦
¦4.¦Е.П.Бугрова ¦заместитель начальника отдела санэпиднадзора ¦
¦ ¦ ¦Управления Роспотребнадзора по РТ ¦
¦5.¦Р.М.Долгова ¦главный эпидемиолог Минздрава РТ (ведущий советник ¦
¦ ¦ ¦отдела охраны семьи, материнства, отцовства и детства ¦
¦6.¦Д.В.Лопушов ¦главный эпидемиолог Управления здравоохранения ИК МО ¦
¦7.¦С.А.Осипов ¦главный внештатный специалист по инфекционным болезням¦
¦8.¦Т.А.Савицкая ¦начальник отдела надзора на транспорте и санитарной ¦
¦ ¦ ¦охраны территории Управления Роспотребнадзора по РТ ¦
Читайте также:
