Вич студенты в вузах

В декабре 2019 по данным Роспотребнадзора количество зарегистрированных случаев выявления ВИЧ-инфекции составило почти полтора миллиона человек. Точной статистики по количеству людей с ВИЧ среди социальных групп нет: неизвестно, какой процент из всех
ВИЧ-положительных людей — студенты. Самые приближенные
к студенчеству цифры — возрастная группа от 15 до 29 лет.

Важно понимать, что в 2020 году ВИЧ — не смертельный диагноз. Существует терапия, при использовании которой жизнь человека
с иммунодефицитом практически не отличается от того, кто живет
без вируса. Страхи о передаче ВИЧ посредством использования одной посуды, прикосновений или даже поцелуев должны бы давно остаться
в прошлом.

ВИЧ-положительные люди сталкиваются со стигматизацией, а иногда
и с гомофобией в свой адрес. Все еще существует стереотип, что передача вируса иммунодефицита возможна только между гомосексуальными мужчинами. За первые 10 месяцев 2019 года 60,6% людей заразились при гетеросексуальном контакте, и только 2,5% — при гомосексуальном.

Все случилось банально и просто: у меня был партнер, с которым
я встречался суммарно трижды. Наши встречи были достаточно растянуты по времени, между ними проходило три или четыре месяца. Все они почему-то были без предохранения, он сразу вызвал у меня какое-то доверие. На тот момент у меня был ВИЧ-позитивный друг и по долгу медицинскому
я понимал, что важно предохраняться, но это история, в которой доверие сыграло против меня. После двух встреч я проверялся и все было совершенно чисто. Когда это произошло в третий раз, то я подумал: зачем? В прошлый раз прокатило, и в этот прокатит. Мы с ним встретились в июле 2018 года, я после этого уехал к родителям, все было спокойно.

Окей, я спускаюсь, сажусь в машину и происходит следующий диалог:

— Короче, у меня ВИЧ обнаружили.
— Ну, прикольно, круто, но это однозначно не от меня (я это знал, потому что за два дня до того, как у нас случился контакт, я получил свои последние отрицательные анализы на ВИЧ, и этот шанс был исключен).
— Я понимаю, что это не от тебя, но тебе стоит провериться.

У меня есть друг, который работает в ВИЧ-профилактической НКО,
в которой сейчас работаю и я. У него были бесплатные экспресс-тесты
на ВИЧ. Я звоню ему, объясняю ситуацию, еду тестироваться к нему домой. Сидим, болтаем, пока тест делается, через десять минут он говорит, что уже можно посмотреть результат.

Молчание. Он вертит этот тест под всеми лучами света. Я, собственно, спрашиваю его, что происходит. Он говорит, что там проявилась тоненькая полосочка вторая. Это значит, что есть антитела. Неважно, какой бы тонкой полоска не была, тест все равно считается положительным. Я думаю: так, ладно, приехали. Был, конечно, в каком-то супер растерянном состоянии,
не понимал ничего вообще. Приехал домой, рассказал об этом своему самому лучшему другу.

Это было на выходных, в понедельник я уже пошел в частную клинику, сдал анализ крови, нужно было все подтвердить. Мне сказали, что если результат отрицательный, то он придет на почту в тот же день. Если результат сомнительный, то анализ отправят на десятидневный референс. Это произошло девятого октября: супер промозглый, супер склизкий день, все было такое депрессивное.

Следующие 10 дней были самыми непростыми в моей жизни. Самое страшное в принятии диагноза я прошел именно в этот период, потому что ты буквально болтаешься в неизвестности, летишь в пропасть и ничего
не понимаешь. Будто у тебя почву из-под ног разом убирают. Все планы насчет медицины и личной жизни просто сразу порушились и было непонятно, как из этого лего из алиэкспресс сейчас вообще что-то собрать. 19 октября, мой день рождения, я более менее свеж, сижу на английском — звонок, неизвестный номер. Спрашивают, могу ли подойти забрать свои анализы. Я объясняю, что просил отправить их на почту, но в ответ настоятельно рекомендовали именно лично забрать, присылать отказались.

Я сразу сообщил об этом всем своим близким друзьям, родителям говорить не стал. Я из того типа людей, которым свою проблему нужно сразу с кем-то обсудить, получить совет. Довольно большую часть круга моего общения составляют взрослые и опытные люди, мне было важно получить какой-то комментарий на этот счет. По поводу вечеринки: девочки притащили мне ящик пива, он был полноценно мой. Они все наготовили, а я просто получал какие-то сочувствия, поздравления, сочувствия-поздравления.

Работа в медицине была главным поводом всех моих опасений, страданий
и страхов насчет ВИЧ-инфекции. Во время ожидания анализов
с подтверждением и некоторое время после подтверждения диагноза, мысль о том, что я не смогу себя профессионально реализовать, меня просто убивала. Я очень сильно боялся, что я не смогу прийти к тому, к чему уже на тот момент достаточно долго шел. Меня в меньшей степени волновало, что я не смогу найти пару; гораздо в меньшей степени волновало то, что я смогу умереть, если не начну принимать таблетки. Слава богу, что у меня были друзья, с которыми мы прочекали огромный пласт инфы, покопались в праве и поняли, что ничего подобного, я смогу работать в медицине. А на практику университетскую требуют только медицинскую книжку, в ней нет результатов анализа на ВИЧ.

— Вот я провела опрос среди студентов пятого и шестого курсов насчет того, как бы они отнеслись, если бы в садик с их ребенком ходил бы малыш
с ВИЧ-позитивным статусом, и они бы заведомо об этом знали. Ребята, которые проявили наибольшую профессиональную осознанность, сказали, что они бы стали водить ребенка в другой садик.

— Это не так работает. Ребенок скорее всего будет на эффективной терапии. Даже если этого не случится, дети сексом в детском садике, как правило,
не занимаются. Та травматичность, которая в саду присутствует — ее все равно недостаточно для инфицирования. Для передачи через кровь нужны большие раны, достаточно большой объем жидкости, должно совпасть очень много условий. Это скорее теоретический риск, ссылаясь на который вы не просто стигматизируете диагноз и дискриминируете самым прямым образом людей, которые живут со статусом. Это неправильно.

На курсе сейчас многие знают о моем ВИЧ-статусе. Кто-то из-за слухов,
кто-то догадывается, видя, что эта тема мне небезразлична. К сожалению, есть стереотип, что если ты спасаешь жирафов, то ты видимо и сам жираф.
С вичом это точно также работает. Из тех, кому я рассказал сам, все отнеслись нормально. Не было ни одного откровенно херового признания. Некоторые только не совсем корректно реагировали, показывали жалость, например, периодически люди, которым я не делал каминаут, дают знать мне, что они в курсе. Я до сих пор не понимаю, как к этому относиться, просто принимаю это.

Терапия, конечно, не витаминки. Но и человека, живущего с ВИЧ,
от ВИЧ-отрицательного, отличает, пожалуй, лишь одна константа — своевременный прием терапии. Таблетки просто нужно один или два раза
в день принять и все. В первое время нужно быть особо осмотрительным, часто контролировать вирусную нагрузку и другие показатели. После того, как она становится неопределяемой, даже если ты очень сильно кого-то захочешь заразить, ты не сможешь этого сделать (смеется). Живущий с ВИЧ человек — это все еще такой же человек: личность, персона. Важно просвещать людей рядом. Если у тебя есть ВИЧ+ друг, брат, сестра, сват — помоги им принять статус. Помоги им стать приверженными к терапии
и пойми, что они все еще с тобой, все еще рядом.

Родители до сих пор не знают. Меня мать спрашивает, что за таблетки, отвечаю ей, что витаминки. Может быть, когда-то вместе с каминаутом расскажу. Меня это не парит особо: я открыт со всеми своими друзьями, абсолютно со всем миром, кроме родителей. Но они и не спрашивают даже. По мне довольно легко догадаться о том, что я гей (смеется), я думаю, они
и догадываются. Если сильно приспичит, расскажу.

Анализируя все, что произошло за время, что я живу с ВИЧ — а это уже полтора года — я понимаю, что моя жизнь стала лучше. Я приобрел такие знакомства, таких замечательных людей вокруг себя. Чувствую, что я делаю важное дело. Я даже успел съездить в Африку на образовательный ивент для молодых ВИЧ-активистов. Был в Лесото — это анклав на территории ЮАР. Он входит в тройку [стран] по зараженности, 25 процентов населения больны ВИЧ. Мне приятно доносить людям свою профилактическую миссию. Я стал стабильнее, осознаннее, сильнее. Стал трепетнее относиться к своему здоровью. Можно подумать, что я пропагандирую какой-то
ВИЧ-позитивизм сейчас, но это, конечно, частный случай.

Опыт Владимира, как он сам заметил, довольно позитивный и, к сожалению, не самый распространенный. В ходе подготовки материала DOXA пообщалась с большим количеством ВИЧ-положительных людей,
в частности, со студентами. Из них открыт к диалогу оказался только Владимир. Многие респонденты не захотели давать даже анонимные комментарии, опасаясь того, что знакомые их узнают.

У нас немного студентов, но это не значит, что студенты к нам прийти
не могут. Нам правда все равно в пространстве фонда, какого возраста человек. Если он к нам пришел за помощью, то ему ее окажут.

Производится перенаправление с сайта

Всероссийской акции по тестированию на ВИЧ-инфекцию

Главная
Образ жизни
Как избежать проблем в школе и институте из-за положительного ВИЧ-статуса?

Что нужно знать о своих правах, чтобы не столкнуться с дискриминацией в связи со своим диагнозом.

Чтобы не испытывать проблем со своим статусом, важно знать следующее:

Согласно российскому законодательству, никто не имеет права ограничивать вас в поступлении в любые учебные заведения на основании вашего диагноза.
Никто не имеет права требовать от вас информации о ВИЧ-статусе перед поступлением в учебное заведение и во время учебы.
Никто не имеет права разглашать ваш диагноз, поскольку это относится к области врачебной тайны. Поэтому не стоит рассказывать всем о своем статусе. Вы можете учиться, как нормальный студент или школьник, которым вы и являетесь.

Единственная проблема, которая может возникнуть – это прием препаратов, который может по времени совпасть с занятием или с дорогой в учебное заведение. Посоветуйтесь с врачом, который назначает вам терапию – скорее всего, у вас получится найти удобное решение.

На работе

Откроем Трудовой кодекс Российской Федерации:

Статья 17. Не допускаются увольнения с работы, отказ в приеме на работу, отказ в приеме в образовательные учреждения, а также ограничение иных прав и законных интересов ВИЧ-инфицированных на основании наличия у них ВИЧ-инфекции, равно как и ограничение жилищных и иных прав и законных интересов членов семей ВИЧ-инфицированных.

То есть ВИЧ-положительный статус не может быть причиной отказа в приеме на работу или увольнения, отказа в предоставлении общежития – если таковое полагается по условиям труда. В общем, ни один из правовых актов Российской Федерации не обязывает вас сообщать о вашем статусе. За отдельными исключениями (cм. ниже).

Возможно, вы сами захотите сообщить вашему руководству о вашем ВИЧ-статусе для того, чтобы вместе с ним скорректировать ваш рабочий день в соответствии с графиком приема препаратов АРВ-терапии.

Кроме того, если гражданин Российской Федерации увольняется с работы для ухода за ВИЧ-инфицированным несовершеннолетним, ему гарантируется сохранение непрерывного трудового стажа – при условии выхода на работу по достижении несовершеннолетним 18-ти лет – и включение ухода за ВИЧ-инфицированным несовершеннолетним в общий трудовой стаж.

Для представителей каких профессий тестирование на ВИЧ обязательно?

Вот выдержка из данного приказа:

1. Обязательному медицинскому освидетельствованию на выявление ВИЧ-инфекции при поступлении на работу и периодических медицинских осмотрах подлежат следующие работники:

а) врачи, средний и младший медицинский персонал Центров по профилактике и борьбе со СПИДом, учреждений здравоохранения, специализированных отделений и структурных подразделений учреждений здравоохранения, занятые непосредственным обследованием, диагностикой, лечением, обслуживанием, а также проведением судебно-медицинской экспертизы и другой работы с лицами, инфицированными вирусом иммунодефицита человека, имеющие с ними непосредственный контакт;

б) врачи, средний и младший медицинский персонал лабораторий (группы персонала лабораторий), которые осуществляют обследование населения на ВИЧ-инфекцию и исследование крови и биологических материалов, полученных от лиц, инфицированных вирусом иммунодефицита человека;в) научные работники, специалисты, служащие и рабочие научно-исследовательских учреждений, предприятий (производств) по изготовлению медицинских иммунобиологических препаратов и других организаций, работа которых связана с материалами, содержащими вирус иммунодефицита человека.

Кроме того, действующее законодательство требует обязательного освидетельствования на ВИЧ следующих категорий граждан России:

а) доноров крови, плазмы крови, спермы и других биологических жидкостей, тканей и органов при каждом взятии донорского материала;
б) беременных при первичном обращении, на 30-34 неделе беременности или при поступлении на роды;
в) лиц, находящихся в местах лишения свободы;
г) лиц, поступающих на работу в учреждения системы МВД, ФСБ, ФСКН, МЧС;
д) лиц, призываемых на военную службу, поступающих на службу по контракту, абитуриентов военных учебных заведений.

С целью просвещения студентов по проблеме СПИДа:

1. Ректорам высших учебных заведений:

1.1. Ввести в качестве факультативной дисциплины I курса занятия по проблеме СПИДа из расчета 10 часов.

Примерная программа подготовки студентов по проблеме ВИЧ/СПИД прилагается.

1.2. Совместно с Белорусским центром профилактики СПИДа, областным и Минским городским центрами профилактики СПИДа определить преподавателей в соответствии с содержанием программы.

2. Считать утратившим силу указание Министерства образования и науки от 20.10.92 г., N 112.

ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ

ЗАВЕДЕНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ВИЧ/СПИД

1. Пояснительная записка

СПИД — синдром приобретенного иммунодефицита — является одной из важнейших проблем, которая возникла перед человечеством в конце XX века. По оценке ВОЗ, число больных ВИЧ-инфекцией к 2000 году составит около 30-40 млн.человек, а число больных СПИДом — около 10 млн.человек. В том числе от 5 до 10 млн.детей будут инфицированы от своих матерей, причем большинство этих детей будут жителями стран Центральной и Южной Африки.

В Республике Беларусь первые случаи ВИЧ-инфекии были зарегистрированы в 1987 году. На 01.10.95 г. в Республике Беларусь зарегистрировано 108 случаев ВИЧ-инфиции, наибольшее количество в г. Минске — 75. Среди ВИЧ-инфецированных 7 детей. Умерло 11 человек. Основной путь передачи — половой (около 70% от всех случаев), кроме того, 6,8% в структуре заболеваемости составляют наркоманы.

На сегодняшний день нет специфических средств для лечения и профилактики заболевания СПИДом. Социально-экономические и демографические последствия для населения всего земного шара могут быть трагическими. Наиболее подвержены заражению вирусом СПИДа молодые люди в силу несформировавшихся нравственных позиций, недостаточной подготовленности в вопросах половых отношений.

Программа подготовлена специалистами Белорусского Республиканского центра профилактики СПИДа, согласована с Министерством образования и науки Республики Беларусь.

2. Общие принципы организации подготовки

2.1. Подготовка студентов организуется администрацией учебного заведения.

2.2. Программа направлена на целенаправленную подготовку студентов по профилактике СПИДа и ставит перед собой цель в наиболее сжатой и концентрированной форме дать информацию по проблеме СПИДа и защиты от него, недопущению его распространения в молодежной среде.

2.3. Занятия по проблеме ВИЧ/СПИД строятся с учетом половозрастной структуры студентов, уровня их базовых знаний по проблеме, нравственно-культурных традиций и других региональных особенностей учебного заведения.

2.4. Программа должна стать частью системы нравственно-полового воспитания студентов, которая уже имеется в учебном заведении, и существенно дополнить ее.

2.5. Для проведения занятий привлекаются специалисты: преподаватели, социальные педагоги, психологи, врачи лечебно-профилактических учреждений и центров СПИДа.

2.6. Во время занятий целесообразно использовать наглядные пособия (кинофильмы, телефильмы, видеофильмы, таблицы, слайды и др.).

2.7. Методическую помощь в проведении занятий оказывают областные и республиканский центры профилактики СПИДа.

подготовки студентов вузов по проблеме ВИЧ/СПИД

ПОДГОТОВКИ ПО ВОПРОСАМ СПИДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ

ЗАВЕДЕНИЙ (КРОМЕ МЕДИЦИНСКИХ) РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

1. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе

Определение понятий ВИЧ-инфекции и СПИД. История появления ВИЧ/СПИД пандемии в мире. Распространенность ВИЧ-инфекции в мире. Особенности поражения ВИЧ-инфекцией населения Республики Беларусь. Структура служб антиСПИДа в республике.

Основные факторы передачи (кровь, сперма, вагинальные выделения, грудное молоко и др.).

Теоретическая невозможность передачи вируса другими факторами (бытовой контакт, общение на работе, укусы кровососущих насекомых и др.).

ВИЧ-инфекция — разновидность медленной инфекции.

Стадии заболевания (латентный период, генерализованная лимфоденопатия, преСПИД, СПИД).

Причины тяжелого течения заболевания СПИДом.

Перспектива лечения и специфической защиты от заболевания.

Лабораторное исследование на СПИД.

2. Социально-психологические и нравственные аспекты

Природа нравственных конфликтов. Взаимоотношения больного с ближайшим окружением, по месту работы, в семье, врача и пациента.

Пути разрешения конфликтов: добропорядочное и добросовестное поведение больного, толерантность в микросреде; понимание неизбежности сосуществования больного и окружающих; сострадание, соучастие, забота о судьбе больного и т.д.

Проблема оценки и переоценки смысла жизненных ориентаций и реального поведения со стороны больного.

Стремление больного не уронить своей чести и достоинства в критической, в конфликтной ситуации, сохранить моральное равновесие личности в борьбе с физическим недугом, включиться в профилактическую работу по предотвращению собственных ошибок и просчетов.

Мобилизация общественного мнения. Сострадание, сочувствие к ВИД-носителям и больным СПИДом.

Благожелательное отношение к ВИЧ-инфицированному, милосердие и справедливость всех окружающих — необходимое условие профилактики СПИДа.

3. Профилактика ВИЧ-инфекции

Необходимость активной работы по профилактике ВИЧ-инфекции.

Общегосударственные меры профилактики ВИЧ-инфекции (национальная программа профилактики СПИДа, взаимодействие ведомств и др.).

Пропаганда здорового образа жизни, нравственное и половое воспитание — основа успешной профилактики ВИЧ-инфекции.

Меры личной профилактики ВИЧ-инфекции. Следование принципам нравственности, наличие одного постоянного партнера. Безопасный секс. Исключение внутривенного введения наркотиков, нанесения татуировок, использования общих бритвенных, маникюрных и других предметов.

4. Нормативно-правовая база профилактики СПИДа

Право граждан на медосвидетельствование, в том числе анонимное.

Привлечение к обследованию половых партнеров.

Уголовная ответственность за заведомое подвержение полового партнера опасности заражения.

Сохранение врачебной тайны об обследуемых в медицинских учреждениях, уголовная ответственность за разглашение сведений о наличии у лица ВИЧ/СПИДа медицинскими работниками.

Права ВИЧ-инфицированных на получение медицинской и социальной помощи.

Социальная защита ВИЧ-инфицированных детей.

Прекращение преследования за добровольный гомосексуализм, употребление наркотиков.

5. Формы и методы профилактики СПИДа среди различных

Информация и просвещение:

а) учащихся: как во время учебного процесса, так и во внеклассной и внешкольной работе через привитие общей культуры, в том числе культуры общения между мальчиками и девочками; включение информации по СПИДу в изучаемые предметы, половое воспитание детей с учетом их возраста, проведение целевых занятий, бесед по проблеме СПИДа, использование наглядности, индивидуальное консультирование, работа с родителями и др.;

б) молодежи: через учебно-воспитательный процесс, специальную литературу, индивидуальное консультирование, проведение конкурсов, массовых зрелищных и других мероприятий; деятельность служб и центров помощи молодежи;

в) населения: через средства массовой информации, научно-популярную и специальную литературу, товары народного потребления, информационные стенды, щиты, радиотрансляции в местах массового скопления людей, индивидуальное консультирование, службы и центры помощи населению.

В целом все останется как прежде: мы продолжим тестировать на ВИЧ, обменивать использованные шприцы на новые, распространять презервативы, консультировать — в первую очередь наркопотребителей и уличных секс-работниц. Сейчас у нас есть три автобуса, работающих в качестве мобильных лабораторий, — хотим увеличить их количество до пяти, чтобы в том числе запустить новый проект — мобильную клинику для выезда к ВИЧ-положительным лежачим больным. Сейчас ими, по сути, вообще никто не занимается после того, как они покидают больницу.

Алексей Лахов
Фото: Наталья Булкина

Что это за проект?

Прямо к дому больного сможет приезжать целая делегация: врачи из СПИД-центра, наши специалисты, медсестры и социальные работники. Они смогут на месте смотреть, что происходит у людей, которые давно не посещали СПИД-центр в силу своей маломобильности.

Вы сами придумали такую модель?

Вообще, это инициатива петербургского СПИД-центра, их давняя мечта, но своих денег у государства на это не было. Такой формат СПИД-центр увидел где-то в Европе и теперь хочет проверить, насколько он эффективен, сколько времени и денег такая работа потребует. В России такого, насколько я знаю, еще никто не делал. При этом в Петербурге мы планируем посещать не меньше 100 человек в год — 300 выездов, почти каждый день.

Легко ли было организовать взаимодействие между разными ведомствами?

Бюрократия начинается, когда официальные структуры не заинтересованы в чем-либо. Но в Питере продвинутый СПИД-центр, да и в городском правительстве нацелены на сотрудничество, понимают важность этой работы. Это важно, потому что у нас в гранте заложено расширение работы с госорганами, чтобы после завершения трех лет именно государство финансировало проект, признав его эффективность.

То есть конечная цель гранта — показать государству, что такой проект востребован?

Что вообще сейчас первоочередно в борьбе с эпидемией ВИЧ в России?

Другая задача — довести тех, у кого выявили вирус, до СПИД-центра и сохранить лечение. Процесс должен быть четким. Вирус обнаружили, поставили человека на терапию — и следишь, чтобы он не пропускал прием, даже когда уже устал глотать эти чертовы таблетки. Здесь и могут помочь некоммерческие организации, особенно в работе с уязвимыми группами, которые остаются без внимания государства: наркопотребители, секс-работники, гомосексуалы, ЛГБТ-сообщество. За рубежом обычно в этот список включают еще молодых женщин, но в России, что характерно, молодежь довольно мало заражается ВИЧ, в основном люди среднего возраста.

На международной конференции по СПИДу в Амстердаме много говорили о необходимости дестигматизации ВИЧ-инфицированных в обществе. Насколько это для России актуально?

Дестигматизация ВИЧ-инфекции в обществе крайне важна. В обществе, решившем проблему с доступом к бесперебойному лечению и профилактике. В нашей стране, как мне кажется, есть более насущная необходимость — в более широком охвате лечением и помощи в работе сообщества с ключевыми группами. Конечно, это не отменяет важности информационных кампаний по толерантному отношению к ВИЧ-положительным людям. Но в случае с такими кампаниями есть искушение дать деньги только на них — листовки, ролики, плакаты — и забыть про ключевые группы. Потому что так проще. На мой взгляд, по стигме самая большая проблема — это то, как ВИЧ-положительные клеймят самих себя. Самостигма мешает людям принимать терапию и придерживаться ее приема, потому что они не видят в этом смысла. И тут будет эффективна, на мой взгляд, скорее не пропаганда, а беседы с равными консультантами один на один.

Можно ли говорить, что государство наконец обратило внимание на ВИЧ?

Действительно, есть постепенное признание проблемы со стороны власти, несмотря на трудности с деньгами и периодические перебои в поставках лекарств. Хотя здесь все очень сильно зависит от региона. Точно выросло количество президентских грантов на ВИЧ-сервисные проекты: если несколько лет назад их было всего два-три, то сейчас уже почти два десятка. Наш фонд, к слову, выиграл сразу два: на работу с секс-работницами и на работу с наркопотребителями.

Но все равно у нас, как известно, почти 100 тысяч в год новых случаев инфицирования. Значит, точно чего-то не хватает, охват лечения растет еле-еле. Пусть мы сейчас за 20 миллиардов рублей лечим меньше половины — так дайте еще 20 миллиардов! Что, суммы такой нет? Да в рамках государства это небольшие деньги. Понятно, что есть куча других заболеваний: онкология, сосудистые. И все же, пока на ту же онкологию выделяют действительно большие деньги, финансирование ВИЧ если и увеличивают, то совсем недостаточно.

Если мы реально хотим победить эпидемию, нужен другой подход. А то сейчас у нас когда говорят, что где-то резкий рост заболеваемости, так сразу все официальные органы в панике пытаются доказать обратное. В Москве вот недавно отметили 20%-ный рост количества новых случаев инфицирования — и стоило только активистам оживиться, Минздрав уже тут как тут: все в порядке, ребята, это ошибка в расчетах.

А почему государство боится открытого разговора, что у нас эпидемия? Денег не хватает в бюджете на лекарства?

Да причины не столько экономические. Просто это темы, которых никто не хочет касаться, — наркопотребления и тем более секса. Ты влезаешь в отношения двух людей, которые не должны тебя волновать. А если ты еще и консерватор и считаешь, что один партнер должен быть до конца жизни, то приходится признать, что люди, оказывается, меняют партнеров.

Еще как. С гомосексуальными контактами, например, вся статистика очень недостоверная: по одним данным, это два-три процента новых случаев передачи, по другим — вплоть до четверти. И у нас тестируют в основном общее население, особенно любят студентов. Среди них процент выявляемости вообще ничтожный, это почти безопасная группа, студенты практически не заражаются ВИЧ. Такие акции бывают: протестировали 300 студентов, а среди них ноль новых случаев. Думаю, кстати, именно поэтому и тестируют так много студентов — потому что безопасно, показатели распространения ВИЧ это не испортит.

Сегодня мы продолжаем разговор. Новая публикация – о судьбе современных вузов. С 6 апреля большинство наших университетов возобновили работу. Но в дистанционном формате.

Как рассказал на днях министр науки и высшего образования Валерий Фальков , все вузы, подведомственные Минобрнауки , уже перешли на дистант.

Руководители ведущих университетов страны уже несколько лет говорили: новая система образования требует все большего погружения в дистанционные формы обучения. И сейчас, под напором далеко не самых приятных обстоятельств, это происходит. Вернутся ли после пандемии вузы в прежнее состояние с сонными лекциями и вялыми семинарами? Ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов считает, что точка невозврата пройдена. По его мнению, в ближайшее время:

- Ноутбук на домашнем столе все же не заменит вуз. Качество обучения прямо зависит и от качества образовательной среды. Она не может вся быть виртуальной. Так что вузам придется перестраивать свое пространство. Коворкинги и лаборатории заменят лекционные аудитории. В ближайшие десятилетия человечество будет инвестировать в строительство принципиально новых кампусов.

- Грань между основным и дополнительным образованием сотрется. Люди будут набирать курсы в зависимости от того, какие компетенции им нужно получить, и не очень будут разбирать входят они в основной вузовский курс или же являются программой дополнительного профобразования.

О там, как конкретно сейчас будет происходить трансформация высшей школы я беседовал с проректором Вышки Сергеем Рощиным .

Руководители ведущих университетов страны уже несколько лет говорили: новая система образования требует все большего погружения в дистанционные формы обучения Фото: Shutterstock

- Сергей Юрьевич, вузы довольно организованно перешли на дистанционное обучение. Но главный вопрос: а что произойдет, когда карантин закончится? Я думаю, части вузов будет комфортнее в прежних формах обучения.

- Я сомневаюсь в том, что, когда кризис пройдет, мы вернемся в прежние форматы. Сейчас освоение новых технологий происходит стремительно. И, думаю, к новшествам в системе образования довольно быстро привыкнут. Люди, которые приходят в университеты, - и преподаватели, и студенты - нацелены на то, чтобы развиваться. Так что запущен необратимый процесс.

Перейдем ли мы полностью в дистанционный формат? Сомневаюсь. Это, на самом деле, невозможно реализовать. Существуют важные элементы образования, для которых нужен диалог между учащимся и преподавателем.

Скорее всего, произойдет переход системы образования в некое другое состояние, где сильная онлайновая, дистанционная часть будет сочетаться с офлайн-образованием.

Нельзя, например, врача учить только дистанционно. В инженерной практике активно используют виртуальные инструменты для создания архитектурных, технических проектов. Но все равно должен быть реальный проект, в результате что-то должно полететь, поплавать, быть построено. Важны совместные образовательные практики, когда студенты вступают в диалог с преподавателем, выполняют совместные задания.

Хотя, как показывает опыт, многое, что прежде считалось невозможно сделать в онлайне, оказывает, вполне осуществимо.

Студенты приходят в университеты, особенно ведущие, за инновационным знанием, которое рождается в результате исследовательской деятельности преподавателей. Возможность передачи передовых знаний, которая происходит здесь и сейчас, в онлайне ограничена.

Про заочное образование

- Дистант – это то, что раньше называлось заочным образованием?

- Мы попали в ловушку понятий, которые сформировались еще в середине 20 века, а то и еще раньше. Что такое дистант? Заочное образование? Мы же по-прежнему делим образование на очное и заочное.

Назову несколько направлений, где мы можем легко перейти к таким онлайновым программам. Например, в обучение маркетингу, рекламе и связям с общественностью, медиакоммуникациям.

Про переучивание преподавателей

- Студенты-то новое схватывают быстро. Тем более, что онлайн среда для них родная. А что делать с преподавателями? Далеко не все обладают даже элементарной компьютерной грамотностью.

- Да. Изменения должны произойти в деятельности сотрудников, профессоров, преподавателей университетов.

Чтобы быть конкурентоспособными им придется осваивать технологии владения информационными ресурсами, инструментами, взаимодействия со студентами в онлайн формате. Тот, кто сможет это лучше сделать, тот и будет конкурентоспособным в академической среде. Но при этом важны и профессиональные знания, которыми человек обладает.

Естественно, возникают новые роли у сотрудников университетов, связанных с менеджментом и сопровождения образовательного процесса. Онлайн – это не анархия. Когда хочешь – тогда и смотришь лекции. Она требует поддержания электронного расписания, распределение образовательной деятельности, заданий.

Про бумажную отчетность

- Сейчас в российских вузах чудовищно много бумаг, которыми сопровождается образовательный процесс. Начиная с зачеток, от которых Вышка, кстати, отказалась еще в 2011 году, до ведомости и много чего другого.

Большая часть из этого будет переведена в электронный формат. Будет внедряться электронная цифровая подпись преподавателей, ответственных администраторов и менеджеров образовательного процесса. И это тоже принципиально изменит учебный процесс.

Про оценки в онлайн

- Сейчас одна из главных задач - развитие технологий оценивания. Нужно проводить идентификацию того, кто сдает экзамен или выполняет задание. И вообще отслеживать процесс проведения экзамена если он проходит в дистанционном формате.

Для этого нужно построить систему распознавания лиц. Отработать систему отслеживания самостоятельной работы студента. Эти технологии в последнее время развивались в связи с появлением различных форматов онлайн образования. Но сейчас их настройка становится задачей национального масштаба.

Уверен, что через некоторое время возникнут центры оценки знаний, куда студент может прийти и получить доступ к виртуальной компьютерной связи, пройти тот или иной экзамен или в виде диалога с преподавателем, или в формате выполнения различных заданий.